이혼 가정의 자녀를 어떻게 지도할 것인가?

소개글

이혼 가정의 자녀를 어떻게 지도할 것인가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

개요:
1. 현재의 이혼 상황

2. 아동에게 미치는 영향 및 그 사례

3. 이혼이 아동들에게 미치는 영향

4. 이혼 자녀들이 느끼는 감정 (그리고 미래에의 영향)

5. 교사로서의 해결방법

본문내용

악하지 못하며 몽상적 환상을 갖거나 가정상황의 현실을 직시하기를 거부한다. 이는 부모의 태도와 아동의 죄책감 역시 화해환상을 유지시키는 역할을 한다. 하지만 교사로서 이러한 현실을 깨닫게 해주고 화해에 관한 환상 역시 깊어지지 않도록 정확한 현실을 직시하도록 도와주어야 한다. 그러기 위해서는 이혼 자녀의 부모와의 상담 역시 필요하여 가정과의 협력학습이 필요할 것이다.)_
⑥불확실한 환경일지라도 좌절과 분노, 우울증, 열등감을 느끼지 않도록 하고 사랑의 기회를 마련해 주어야 한다. (교실에서의 교사의 역량으로 좌절과 분노, 우울증 등에 쉽게 빠질 수 있는 학생에게 그러한 기회가 최소화되도록 주의하고 보다 칭찬할 수 있고 사랑 받고 있다는 생각을 가질 수 있는 기회를 부여해 주고 또 각별히 신경을 써야 한다.)
⑦ 학생의 자아존중감을 살린다. 새롭고 어려운 과제보다 쉬운 과제를 부과한다. (그리고 그 과제를 성취해 왔을 때에 교사의 태도 역시 중요하다. 쉬운 과제지만 '역시 동환인 똑똑하구나!', '동환인 항상 성실한 학생인 거 같애.'등의 말로써 자아존중감을 살릴 수 있는 기회를 마련해 준다.)
⑧ 부모에 대한 분노를 교사, 또래, 형제에게로 향할 수도 있다 학생의 분노가 교사 개인에게 향하는 것이 아님을 깨달아야 한다. (이혼 자녀인 학생은 때때로 학교 교실 상황에서 같은 반 학생들이나 교사에게 화를 내거나 신경질 적이고 참여하지 않는 등의 태도를 보일 수 있다. 가정에서 자신이 느끼는 혼란과 분노를 학교에서 어떤 상황에 터뜨리게 될 수 있는 것이다. 하지만 이럴 때에 교사의 대처자세가 중요하다. 학생의 태도와 분노가 교사 자신에게 향하는 것이 아님을 알고 차분히 대처해야 한다.)
⑨ 같은 처지의 학생들을 모아서 문제해결중심의 단기상담의 한 방법인 대화그룹(훈련된 성인이 지도하는)을 만들어 본다. (학생을 위해서 교사가 적극적으로 행할 수 있는 방법은 이러한 같은 상황의 학생들과의 대화이다. 교사가 이러한 대화를 만들 상황이 안 된다면 상담소등을 조사하여 이러한 기회를 알아내 학생에게 참여를 권해보아야 할 것이다. 이러한 대화를 통해 서로에 대한 공감대와 이해를 할 수 있고 이 시간 후에도 서로 의지함으로 부모의 이혼에 대해 보다 성숙하게 대처할 수 있게 된다. 그리고 이러한 만남 이후에 교사는 그 만남과 학생의 변화에 대해 학생과 대화하는 기회를 다시 마련하여야 할 것이다. )
⑪교사가 도울 수 있는 방법을 동료교사나 상담가에게 문의한다. (교사는 상담에 전문인이기 힘들다. 또한 이혼자녀 외에도 모든 상황에 최대의 효과를 내는 행동을 하기는 힘들다. 그러므로 비슷한 입장을 겪은 동료교사나 전문 상담가에게 문의와 상담으로 그 학생에 대해 더 적절한 행동을 취할 수 있을 것이다.
한편 이혼 사건을 다루는 방식도 아동에게 중요하다. 부모들이 자신들의 이혼사건에 아동을 대처시키는 방법은 다음과 같다. (아동과의 진지한 대화를 통해 설명해 주어야 할 것들이다.)
·이해가 가능한 범위에서 정직하게 당면한 문제와 앞으로의 일을 설명해 준다.
·부모 모두가 아동을 사랑하고 앞으로도 사랑할 것임을 설명해 준다.
·이혼을 누구의 탓으로 돌리지 않게 한다.
·미래에 대한 긍정적인 느낌과 확신을 갖도록 한다.
·어떤 부모와 살고 싶은지 아동에게 결정하라고 묻지 않는다.
·아동의 일상생활의 리듬을 깨지 않도록 노력한다.
·아동에게 자신의 감정과 관심 특히 부정적 감정을 표현하도록 한다.
·자신의 괴로움과 불만을 솔직하게 부모에게 말씀드리도록 한다.
·부모의 문제와 자신을 분리시키는 연습을 하여 자신을 독립된 존재로 인하고 삶을 개척해 나가도록 포용, 격려한다.
·성취감을 기르기 위해 자신의 목표를 정하고 조금씩 실천해 가는 연습을 하도록 한다.
자신의 부모가 이혼을 하게된 아동들의 가장 큰 문제점은 그러한 동기가 아동의 난폭한 행동을 하고 다른 아이들과 협동하지 않음, 또 외로움으로 인한 외톨박이가 될 가능성, 또 그로 인한 따돌림, 또한 자존감을 잃고 무기력한 아동이 될 가능성, 우울증으로 발전할 가능성 등 다른 어려움이 있는 아이들에 비해 몇 배의 문제를 가질 가능성이 크다는 점이다. 또한 이러한 아동의 충격이 제대로 치유되지 않을 경우 그렇지 않은 아동에 비해 성인이 된 후에도 부부간의 불화와 이혼의 가능성이 굉장히 높다고 조사되었다. 그러므로 교사는 이혼자녀에 대해 각별한 신경을 쓰고 심적으로 또 행동적으로도 많은 배려와 상담을 해주어야 할 것이다.

키워드

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