목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
본문내용
질적인 가치의 의미까지가 종합적으로 고려되어 구분되는 것이 바람직하다고 보지만, 미술 교과는 그 내용상 차지하는 중요도, 교육적 가치, 성취에 들이는 노력의 종류, 시간, 성취한 결과의 가치, 난이도, 복합성, 필수 목표와 심화 목표 등의 구분이 애매하다. 또한 상, 중, 하의 수준으로 평가 기준을 제시 할 경우 과연 그 진술문이 위계적이며 나이도를 확실하게 드러낼 수 있을 것인가도 문제이다. 결국에는 서술어의 차이만으로 그 수준을 나타낼 수 밖에 없다는 것이다. 그밖에 다른 근거를 제시할 수 있을 것인가 ?
다. 평가 기준과 함께 현장에서 가장 많이 이루어지고 있다고 생각되는 수업과 관련지어 평가 상 황을 설정하고 구체적인 평가 기준의 사례를 제시할 필요가 있을 것인가 ? 있다면, 구체적인 사례의 예는 어느 정도까지 들어주는 것이 적절한가 ?
라. 가장 실제적으로 논의해 보아야 할 사항은 제시된 평가 기준이 현장에서 활용 가능할 것인가 의 문제이다. 즉, 현재 고등학교 학생들의 수준과 미술 교과에 대한 인식, 평가 여건, 평가자로 서의 교사의 자질 등을 고려해 볼 때, 이와 같은 평가 기준이 현장에서 활용될 수 있을 것인 가 ? 결국 본 굴에 제시되고 있는 평가 기준이라면, 각 평가 상황에 따라 교사들이 이 기준을 가지고 일부 재구성하는 작업이 요구되는 데, 가능할 것인가 ?
미술교육도서 및 가지 소개
김춘일. 미술교육론. 서울 홍성사(서울 종로 관수동 59-7)
- 미술교육의 여러 가지 놀리를 체계적으로 설명 함.
노재문. 미술교육론. 학문사 (서울 종로 교남동 25번지)
- 초등학교 미술교육을 위한 기초 이론서.
김재복. 미술과의 수업과 평가. 일지사 (서울 종로 중학동 46-1)
- 현재 일선 교단에서 적용되고 있는 현장적인 문제를 가장 심도있게 체계화한 책임.
김영학. 미술교육. 대완도서 (서울 중구 중림동 232-3)
- 각론적인 미술교육 내용을 토대로 간결하게 정리한 책임.
김 정. 세계의 미술교육. 도서출판 藝耕 (서울 츤평구 갈현2동 456-24)
- 체계적인 정리는 부족하나 세계 여러 나라의 미술교육 상황을 다양하게 수집한 책임.
김삼랑. 미술교육론. 미진사 (서울 마포구 서교동 327-10)
- 저자 자신이 현장에서 체험한 내용을 바탕으로 저술, 현장교사에세 실질적인 도움을 줄 수 있는 책
서울교대미술교육연구회. 아동미술교육의 실제. 미진사
- 아동미술의 실기지도를 위한 교재로 재료나 용구활용 방법을 시사 받을 수 있는 책.
Lowenfeld저 서울 교대미술교육연구회 옮김. 인간을 위한 미술교육. 미진사
- 아동의 성장발달과 미술지도 방향을 구체적으로 연구한 학생이해에 도움을 주는 책.
서울교대미술교육연구회 이규선, 김동영, 전성수 저 미술교육학 개론. 교육과학사(서울 마포구 공 덕 1동 105-8)
- 놀리의 전개는 매끄럽지 않으나 미술교육의 문제를 중심으로 전개하였기 때문에 교육 연구의 테마나 힌트를 얻는데 도움을 줄 수 있는 책.
E. W. Eisner 저 김인용, 김대현 옮김. 학문기초 미술교육. 학지사(서울 서대문 북아현3동 176-35)
- 현대 미술교육의 논리를 전개한 사람으로 교육과정의 기초를 이해하는 도움이 되는 책
커트 행크스. 래디 밸리스톤 저. 작영순 옮김. 발상과 표현기법. 더서출판 디자인 하우스
(서울 중구 장충동 2가 186-210)
- 창의성 계발을 위한 단서룰 얻을 수 있는 책.
미셸투루니에. 상상력을 자극하는 110가지 기법. 한뜻 출판사
- 창의력 신장을 위한 교사의 발문에나 학습의 방향을 신선하게 전환할 수 있는 아이디 어를 얻을 수 있음.
미술교사들을 위한 미술 교육 관련 추천 사이트
<국립현대미술관> http://www.museum.go.kr/
<국립민속박물관> http://www.museum.go.kr/
<예술의 전당> http://www.museum.go.kr/
<한국자수박물관> http://samsung.expo.or.kr/korea/pojagi/poja_mk.html
<한국의 민화> http://www.munsu.ulsan.ac.kr:8080/∼k9315059
http://www.me.postech.ac.kr/photos/paint
http://www.artinkorea.com/
http://www.artsednet.getty.edu
http://www.nmaa.si.edu
<한국의 전통예술> http://expo.dacom.co.kr/inpo/html/root/html
<아트 서울> http://www.artseoul.com
<웹아트(미술전문사이트)> http://www.webart.co.kr
<미술박물과 네트워크> http://www.amn.org/
<프랑스 루브르 박물관> http://mistral.culture.fr/louvre/
<페미니스트 예술> http://www.feminist.org/arts/linkart.html
http://cellini.leonardo.net/museum/main.html#start
http://www.art.net/
http://www.fwi.uva.nl/∼boncz/artvark/
<프랑스 가상전시회> http://dmf.culture.fr:80/
<웹 박물관> http://www.cnam.fr/louvre/
<아트월드> http://www.anima.wis.net//ARTWORDdonline.html
<웹아트 리소스> http://www.concourse.com/wwar/default.html
http://www.lib.virginia.edu/dic/african.html
http://amanda.physics.wise.deu/outside.html
http://wimsey.com/anima/ARTWORLDdonline.html
다. 평가 기준과 함께 현장에서 가장 많이 이루어지고 있다고 생각되는 수업과 관련지어 평가 상 황을 설정하고 구체적인 평가 기준의 사례를 제시할 필요가 있을 것인가 ? 있다면, 구체적인 사례의 예는 어느 정도까지 들어주는 것이 적절한가 ?
라. 가장 실제적으로 논의해 보아야 할 사항은 제시된 평가 기준이 현장에서 활용 가능할 것인가 의 문제이다. 즉, 현재 고등학교 학생들의 수준과 미술 교과에 대한 인식, 평가 여건, 평가자로 서의 교사의 자질 등을 고려해 볼 때, 이와 같은 평가 기준이 현장에서 활용될 수 있을 것인 가 ? 결국 본 굴에 제시되고 있는 평가 기준이라면, 각 평가 상황에 따라 교사들이 이 기준을 가지고 일부 재구성하는 작업이 요구되는 데, 가능할 것인가 ?
미술교육도서 및 가지 소개
김춘일. 미술교육론. 서울 홍성사(서울 종로 관수동 59-7)
- 미술교육의 여러 가지 놀리를 체계적으로 설명 함.
노재문. 미술교육론. 학문사 (서울 종로 교남동 25번지)
- 초등학교 미술교육을 위한 기초 이론서.
김재복. 미술과의 수업과 평가. 일지사 (서울 종로 중학동 46-1)
- 현재 일선 교단에서 적용되고 있는 현장적인 문제를 가장 심도있게 체계화한 책임.
김영학. 미술교육. 대완도서 (서울 중구 중림동 232-3)
- 각론적인 미술교육 내용을 토대로 간결하게 정리한 책임.
김 정. 세계의 미술교육. 도서출판 藝耕 (서울 츤평구 갈현2동 456-24)
- 체계적인 정리는 부족하나 세계 여러 나라의 미술교육 상황을 다양하게 수집한 책임.
김삼랑. 미술교육론. 미진사 (서울 마포구 서교동 327-10)
- 저자 자신이 현장에서 체험한 내용을 바탕으로 저술, 현장교사에세 실질적인 도움을 줄 수 있는 책
서울교대미술교육연구회. 아동미술교육의 실제. 미진사
- 아동미술의 실기지도를 위한 교재로 재료나 용구활용 방법을 시사 받을 수 있는 책.
Lowenfeld저 서울 교대미술교육연구회 옮김. 인간을 위한 미술교육. 미진사
- 아동의 성장발달과 미술지도 방향을 구체적으로 연구한 학생이해에 도움을 주는 책.
서울교대미술교육연구회 이규선, 김동영, 전성수 저 미술교육학 개론. 교육과학사(서울 마포구 공 덕 1동 105-8)
- 놀리의 전개는 매끄럽지 않으나 미술교육의 문제를 중심으로 전개하였기 때문에 교육 연구의 테마나 힌트를 얻는데 도움을 줄 수 있는 책.
E. W. Eisner 저 김인용, 김대현 옮김. 학문기초 미술교육. 학지사(서울 서대문 북아현3동 176-35)
- 현대 미술교육의 논리를 전개한 사람으로 교육과정의 기초를 이해하는 도움이 되는 책
커트 행크스. 래디 밸리스톤 저. 작영순 옮김. 발상과 표현기법. 더서출판 디자인 하우스
(서울 중구 장충동 2가 186-210)
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미셸투루니에. 상상력을 자극하는 110가지 기법. 한뜻 출판사
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<국립민속박물관> http://www.museum.go.kr/
<예술의 전당> http://www.museum.go.kr/
<한국자수박물관> http://samsung.expo.or.kr/korea/pojagi/poja_mk.html
<한국의 민화> http://www.munsu.ulsan.ac.kr:8080/∼k9315059
<한국의 전통예술> http://expo.dacom.co.kr/inpo/html/root/html
<아트 서울> http://www.artseoul.com
<웹아트(미술전문사이트)> http://www.webart.co.kr
<미술박물과 네트워크> http://www.amn.org/
<프랑스 루브르 박물관> http://mistral.culture.fr/louvre/
<페미니스트 예술> http://www.feminist.org/arts/linkart.html
<프랑스 가상전시회> http://dmf.culture.fr:80/
<웹 박물관> http://www.cnam.fr/louvre/
<아트월드> http://www.anima.wis.net//ARTWORDdonline.html
<웹아트 리소스> http://www.concourse.com/wwar/default.html
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