청소년 놀이문화의 현황과 개선방안과 특징과기능과공간

목차

목차
Ⅰ.서론....................................................................... 1

Ⅱ.본론
1.청소년과 놀이....................................................................... 2

2.청소년과 놀이의 기능........................................................... 4
1)탈일성의 추구....................................................................... 4
2)공동체 의식의 경험............................................................... 5
3)멋과 수월성 추구: 자기표현의 욕구와 자기 향상의 욕구...... 6

3.청소년 놀이 문화 현황............................................................ 8
1)청소년의 놀이 내용.............................................................. 8
2)청소년의 놀이 공간.............................................................. 9
3)놀이문화의 특징................................................................... 10

4.청소년 놀이 문화의 다양화를 위한 제언.............................. 11

Ⅲ.결론.........................................................................14


*참고문헌

본문내용

이, 술을 마시는 등의 개인적인 교제가 일반적이다. 이러한 성인의 놀이문화에서는 가족놀이라는 이름으로 청소년을 끌어당길 틈이 없다. 그러므로 전체 가족이 누구나 즐길 수 있는 가족의 놀이 문화 형성과 함께 전체 사회의 놀이가 적절한 시간 여유 속에서 최소한의 비용으로 즐길 수 있는 것으로 변화되어야 한다.
셋째, 청소년들은 다양한 놀이를 못하는 이유로 시간부족과 놀이 공간의 부족, 그리고 놀거리의 부족이라고 말하다. 사실 입시위주 교육제도 하의 청소년에게 적절한 놀이를 요구하는 것은 초인적인 활동을 기대하는 것과 비슷하다. 일본의 경우 주 5일제 수업을 통해 학생들에게 시간적 여유를 제공함으로써 학생들의 여가활동 시간을 확보해 주고 있으며, 미국이나 유럽 등의 국가에서도 이러한 경향이 강하다. 그러므로 우리도 서서히 주 5일제 수업방안을 확보하거나 특별활동을 전일제로 하는 등의 여유있는 시간 제공을 통해 청소년들이 건전한 놀이를 통한 여가활동을 적극적으로 수행할 수 있도록 시간을 제공하여야 할 필요가 있다.
넷째, 청소년에게 적합한 우리의 놀이(놀이의 원형)를 다양하게 제공하여 청소년들의 놀이접촉경험을 늘려주어야 한다는 것이다. 앞에서 보았듯이 청소년들의 놀이는 이제 거의 서양화되어 있으며 우리의 전래 놀이는 거의 없다. 우리의 놀이는 자연과 공감하는 놀이(예를 들어 대보름날의 쥐불놀이, 연날리기 등)이거나 공동체적인 대동놀이(예를 들어 강강술래, 길놀이)인 경우가 대부분으로 자연과 인간이 서로 조화를 이루는 놀이를 중심으로 이루어졌다. 그러나 최근의 놀이는 이러한 우리의 놀이 전형을 유지하지 못하고 인위적인 놀이나 개인적이거나 소집단적인 놀이로 변질되고 있다. 그러므로 우리의 전통놀이의 원형을 찾고 그것을 오늘날의 청소년에게 적합하도록 변형시켜가는 일이 필요하다.
다섯째, 청소년에게 적합한 다양한 놀이 공간이 제공되어야 한다. 골목길과 공터를 아스팔트 도로와 차들에게 내준 이후로 청소년들은 마땅히 놀 공간이 없으며, 이렇게 마땅히 놀 공간이 없다는 것이 그들의 놀이가 일탈적인 밀폐형 놀이로 변형되고 있는 한 이유가 될 것이다. 이것에 대해 청소년을 위한 '전용시설'과 '이용시설'이 있고 이곳에서 청소년을 위한 다양한 놀이를 제공하지 않느냐고 말할지 모른다. 그러나 이런 공간은 청소년의 접근이 쉬운 곳에 위치한 경우가 그리 많지 않으며, 시설의 절대수 부족으로 모든 청소년들의 생활 가까이에 그런 시설이 없는 경우도 있으며, 일부 시설은 청소년들의 감각과 기호에 맞게 설게 되고 건설된 것이 아니라 기존의 건물을 변형하여 사용하는 경우가 대부분이어서 청소년들을 끌어당기거나 포용하지 못하며, 단순히 지역사회의 한 복지관이나 스포츠센터 또는 독서실의 역할 이상을 수행하지 못하는 경우가 많다. 그러므로 정확한 청소년의 욕구조사에 기초하여 그들의 흥미와 기호를 고려한 청소년시설의 설치 및 운영이 확대되어야 할 것이다.
여섯째, 청소년이 스스로 자신들의 생활문화를 표출할 수 있는 공동체적인 놀이공간이 제공되어야 한다는 것이다. 청소년들은 최근들어 대중매체의 영향으로 패션이나 음악 등의 면에서 자신을 표현하는 것에 별로 두려움이 없고 그런 활동을 선호하는 경향을 보인다. 그러므로 청소년들의 이러한 성향을 양성화시키기 위해서 학교나 지역사회에서 청소년의 생활문화와 관련하여 자신을 드러낼 수 있는 청소년 노래자랑 마당이나 청소년 패션쇼 등을 실시해 볼 수 있다. 단지 이런 활동만 독립시켜 하기 보다는 청소년 편지쇼, 청소년 문학마당 등의 활동과 연계시켜 실시한다면 긍정적인 청소년 놀이문화의 방향을 제시하면서 청소년들 자신의 생활문화도 표출시킬 수 있는 이중적인 효과를 가질 수 있다.
Ⅲ.결론
청소년의 놀이는 청소년의 삶 그 자체를 중요시 여기는 문화적 행위이다. 인간의 속성 중의 하나가 놀이하는 문화적 존재라는 점에서, 놀이는 문화를 구성하는 부분적 요소가 아니라 문화 그 차제가 놀이에 속한다.
청소년의 놀이문화는 청소년이라는 사회집단이 지니고 있는 가치, 의식, 태도 및 행동 성향을 반영하는 독특한 하위문화의 일 형태이다. 따라서 청소년의 놀이 문화에는 그들의 욕구와 동기가 다양하게 표출되어 있으며, 그들 나름대로의 독자성과 개성을 가지고 몰입한다.그럼에도 불구하고 오늘날 청소년의 놀이문화는 앞서 지적한 바와 같이 여러가지 문제점을 안고 있다. 따라서 이와 같은 문제점을 해소하고 청소년들이 보다 건전하고 바람직하게 성장, 발달하기 위해서는 여가교육의 내실화, 다양하고 건전한 놀이문화의 개발, 청소년 놀이 공간 및 시설의 확충, 그리고 청소년 전용 놀이 마당의 효율적 운영 및 관리 등과 같은 구조적 측면에서의 개혁과 함께, 청소년 자신이 스스로의 놀이문화가 안고 있는 문제점을 인식하고 이를 바람직한 방향으로 개선하고자 하는 노력이 무엇보다도 선행되어야 할 것이다.
<참고 문헌>
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