서양 교육 철학

소개글

서양 교육 철학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 선사시대 성년식의 의미와 성년식이 고대 희랍 교육에 반영된 모습
2. 소크라테스의 “덕은 지식이다”라는 명제의 의미와 이 명제에 대한
플라톤과 크세노폰의 해석!!

3. 유태교육의 특징과 의미

4.(기독교 공인 이전)로마제국 교육의 특징과 성격

5.중세의 교회중심 교육의 특징과 성격

본문내용

암흑시대 전체에 해당 되는 것이다.
중세 수도원중에서 두각을 나타내었던 아일란드의 교육은 기원6세기에서 8세기에 이르기 까지 수도원생활이 무지의 늪에서 교육에 무관심하고 있을때 아일란드의 수도원에서는 굉장한 학문의 부활이 일어났고 이로 인해 아일란드는 이 기간동안 유럽에서 가장 교육 수준이 높은 나라가 되었다. 아일란드가 이렇게 될 수 있었던 배경은 다른 곳에 비해서 게르만족의 침입을 덜 받았기 때문이였다.
아일랜드 교회는 바깥세계와 단절되고 원래 그것의 모체와는 여러 가지 중요한 점에서 차이가 있는, 그 자체의 조직과 신학이론을 자유롭게 발전 시킬수 있었다.
나라 전체에는 수많은 독립된 수도원들이 설립이 되었다.즉. 라틴 문학과 기독교 문헌을 가르치는 학교 ,아일란드의 법률을 가르치는 학교, 그리고 아일란드의 문학을 가르치는 학교가 그것이다. 아일란드의 학교는 대륙의 수도원 학교에 비하여 몇가지 중요한 차이를 내었다. 첫째로 아일란드의 학교는 대륙의 수도원 학교에 비하여 몇가지 중요한 차이를 나타내었다. 둘째로는 아일란드 학자들은 일찍부터 고전에 예민한 관심을 가지고 있었으며 셋째로는 아일란드의 수도사 들은 자국 문학에 활발한 관심을 보였다는 것이다.아일란드는 꼬박 200년 동안 발전을 하다가 795년 바이킹 족의 침입이후 수많은 선교사 들이 대륙으로 흩어져서 학교와 교사 역학을 하였다. 옛날 로마 학교의 진정한 계승자는 주교들의 학교였다.
주교 학교는 공공학교의 역할을 하였으며 초등교육 역할을 한 성가학교와 일반 중등 교육의 역할을 한 문법학교가 있었으며 주된 교과는 자유교과와 성경이였다고 한다.

키워드

유태교육,   로마제국의 교육,   중세 교회중심 교육,   선사시대 성년식,   소크라테스,   플라톤,   크세노폰