교육행정 정보시스템(NEIS)는 인권침해의 요소가 있는가?

소개글

교육행정 정보시스템(NEIS)는 인권침해의 요소가 있는가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

1. NEIS의 인권침해 양상과 그에 따른 대책
2. NEIS는 왜 필요한가?

결론

<참고문헌>

본문내용

것을 주된 목표로 한다. 이러한 NEIS가 온전히 정착될 경우, 우리가 인터넷이라는 이기로 인해 누릴 수 있었던 모든 혜택과 이익이 교육 분야에서도 발생할 것이다. 교육과 관계된 정보가 집대성된 풍부한 데이터베이스가 탄생함으로써, 교육공무원, 학부모, 학생 등이 보다 수월하게 자신이 원하는 정보를 검색할 수 있고 교류할 수 있을 것이다. 인터넷이 우리에게 주어왔던 풍부한 혜택들을 감안한다면, 교육행정의 인터넷화를 의미하는 NEIS의 도입은 충분히 매력적이다.
결론
교육정보화는 정보화 사회라는 시대의 흐름을 반영한 필수적인 작업이며, 이는 우우리 교육체제의 총체적인 변화, 즉 시스템적 변화를 요한다. 초중고등학교에 컴퓨터를 많이 보급한다고 해서, 각급 학교에 초고속 인터넷 회선을 많이 구축한다고 해서 우리의 교육시스템이 정보화되는 것은 아닐 것이다. 시스템적 변화는 교육 정보화에 관한 우리의 의식과 문화의 변화도 포함하기 때문이다. NEIS가 유발할 수 있는 인권침해 문제도 결국은 기술의 급격한 발달을 사람들의 의식이나 문화가 따라잡지 못하는데서 발생하는 문화지체 현상의 한 예로서 설명될 수 있을 것이다. 앞서 고찰한대로 NEIS와 관련된 인권침해요소들은 다양한 방법으로 상당부분 제거될 수 있을 것으로 판단된다. 방법적 절차도 중요하다. 그러나 보다 중요한 것은 역시 이러한 의식의 성숙화일 것이다.
NEIS와 관련된 시민들의 의식이 개선되고, 개인정보유출 등과 같은 어두운 단면이 배제된다면, NEIS는 충분히 긍정적으로 기능할 수 있을 것으로 판단된다. NEIS는 교육정보화의 핵심으로서 교육행정 업무의 표준화, 교원의 잡무 경감과 그에 따른 교육의 질 향상, 민원 서류의 인터넷 처리로 인한 행정 업무 간소화 등을 불러올 수 있을 것이다. NEIS가 야기할 수 있는 몇 몇 문제점들을 토대로 NEIS 전체에 대한 부정을 시도하는 것은 구데기 무서워서 장 못 담그는 격과 다를 바 없다. NEIS가 우리에게 가져다 줄 수 있는 넓고 다양한 혜택의 세계를 긍정적으로 바라보는 시선이 필요하다. 앞으로 이러한 영역을 확대하고, 반대로 NEIS의 바람직하지 못 한 모습들을 제거해 나가는 것도 또한 우리의 몫이다.
<참고문헌>
『교육정보화 백서』, 한국교육학술정보원(2002).
『교육행정정보시스템 관련 권고』, 국가인권위원회(2003).
『디지털타임스』, 2004년 5월 31일자.
『조선일보』, 2004년 6월 20일자.

키워드

교육행정 정보시스템(NEIS),   교육행정 정보시스템(NEIS)의 인권침해,   NEIS의 인권침해 양상과 그에 따른 대책,   교육 행정,   NEIS의 필요성