만0세 5명 신입원아 적응일지

소개글

만0세 5명 신입원아 적응일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만0세 5명 신입원아 적응일지

본문내용

음식도 적극적으로 먹는 모습이 관찰되었다.
셋째날
/
시
분
시
분
-
놀이에 대한 흥미가 커졌으며, 다른 원아들과의 교류가 활발해졌다. 교사와의 상호작용을 통해 더 많은 놀이를 시도하며, 사회적 상호작용을 즐기고 있었다. 놀이 공간에서 다른 원아들과의 교류가 자연스럽게 이루어졌다. 다른 원아들과 함께 놀이를 할 때 웃으며 적극적으로 참여하였고, 손을 내밀어 장난감을 공유하기도 했다. 교사와의 교감도 더욱 깊어져, 스스로 손을 잡고 활동을 이어갔다. 단순히 놀이를 넘어서, 다른 원아들과의 협동적 놀이에 참여하며 감정적으로도 상호작용을 시작했다. 소리 나는 장난감을 함께 사용하며, 놀이의 규칙을 배우고 따르기 시작했다. 이유식 섭취는 매우 원활하게 진행되었으며, 다양한 음식을 고루 섭취하기 시작했다. 음식을 먹는 동안 만족감을 표현하며, 식사 시간이 점차 즐거운 시간이 되었다.
넷째날
/
시
분
시
분
-
이전보다 자율적으로 놀이에 참여하며, 혼자서도 활동을 즐기기 시작했다. 교사와의 상호작용을 통해 더 많은 신체 활동에 참여하며 대근육 발달을 자극했다. 신체 활동을 즐기면서도, 교사에게 자주 손을 내밀며 도움을 요청하는 모습을 보였다. 또한, 다른 원아들과 함께하는 그룹 놀이에서 협력적인 모습을 보였다.
소근육 발달을 촉진하는 활동(작은 블록 쌓기, 장난감 조작 등)을 즐겼으며, 대근육 발달을 위한 활동(구르기, 점프 등)을 통해 신체 능력을 발휘했다. 이유식 섭취는 꾸준히 잘 진행되었으며, 새로운 음식을 더욱 빠르게 받아들였다. 음식을 먹는 동안 즐거움을 느끼는 모습을 보였고, 자주 웃으며 식사 시간을 즐겼다
다섯째날
/
시
분
시
분
-
놀이 시간에 혼자서도 충분히 활동할 수 있는 자신감을 보였다. 다른 원아들과 함께 협력적인 놀이를 시도하며, 적극적으로 교류했다. 신체 활동과 정서적 상호작용이 자연스럽게 이루어졌다.
이제 다른 원아들과의 상호작용에서 자주 웃음을 보이며 즐겁게 활동에 참여하고 있었다. 교사와의 상호작용에서도 눈맞춤을 자주 하며, 더욱 친밀한 관계를 형성했다. 신체 발달을 위한 다양한 놀이(구르기, 점프, 작은 공 굴리기 등)에 참여하며, 감각 발달을 자극하는 장난감을 사용해 놀았다. 다른 원아들과의 협동 놀이를 통해 사회적 스킬을 배우고 있다. 식사 시간에 대한 불안감을 거의 극복했으며, 다양한 음식을 잘 섭취하고 있다. 음식을 섭취하는 동안 흥미롭고 즐거운 반응을 보였다.
적응기간
종합 의견 또는 적응 계획
0/0~ 0/0
빠르게 환경에 적응하며, 교사와의 신뢰 관계를 금방 형성했습니다. 신체적, 사회적 상호작용에서 매우 활발히 참여했으며, 놀이를 통해 감정 표현과 협력적인 행동을 배우고 있습니다. 또한, 식사 습관이 매우 긍정적이며, 다양한 음식을 잘 받아들이고 있습니다. 음식을 더욱 즐겁게 섭취할 수 있도록 다양한 맛과 질감의 음식을 제공하여 식사에 대한 긍정적인 경험을 지속할 것입니다. 감정 표현을 더욱 자율적으로 할 수 있도록 지원하고, 또래들과의 협동 놀이를 통해 사회적 상호작용을 강화할 것입니다.

키워드

적응일지,   관찰일지,   발달평가 ,   상담일지