NEIS(National Education Information System)도입에 관한 연구

목차

1. 교육행정정보시스템(NEIS: National Education Information System)

2. 교육행정정보시스템의 도입과정

3. 교육행정정보시스템의 운영 소프트웨어

4. 교육행정정보시스템의 논란

5. NEIS에 대한 종합의견

본문내용

복잡해지는 정보의 축적과 사용자의 다양한 요구에 적절히 대응 할 수 있도록 네트워크 중심의 분산형 정보체계를 구현해야 할 것이다.
정보와 정보의 흐름은 지식기반 경제에서 점차 중요한 과제로 부각되고 있으며 조직에 있어서 중요한 요소이다. 정보는 경제활동의 기초가 된다. 빈약한 정보 관리는 경영환경에 많은 금전적 손실과 경쟁적 우위를 약화시키는 결과를 만든다. 학교 또한 경영을 필요로 하는 조직으로 볼 수 있기 때문에 효과적인 경영을 위한 정보 관리 및 효율적인 학사운영을 위해서 학생들의 정보의 관리는 매우 중요하다. 정보는 조직의 성공을 위해서 없어서는 안 될 요소이지만 또한 이러한 정보의 누출이 조직 내에서 심각한 위협을 초래하기도 하기 때문에 정보 관리의 이중성이 있다. 그래서 NEIS는 CS와 달리 4중구조의 보안체제를 수립하고 있다. 정보의 자본화, 대량화, 정보처리 기술의 혁신 등으로 특징지어지는 정보화 사회에서 정보 관리 또는 통제는 경쟁에 있어서 승패 내지는 존속, 발전 여부를 결정짓는 중요한 관건으로서 지금까지의 대부분의 연구는 컴퓨터 기반에 정보 기술상의 시스템에 대한 연구, 데이터 입력이나 관리상의 문제, 혹은 전산 감사와 연관된 내부통제에 중점적으로 연구되어, 어떻게 하는 것이 과연 효과적인 정보의 관리 방법인가에 대해서만 논해왔다. 그러나 정보 관리에 있어 가장 중요한 문제발생의 원인은 조직의 구성원이다. 즉 학생의 중요한 비밀정보나 지식의 누출을 피하면서 효과적인 확산이나 사용을 의미하는 교사의 정보관리 능력에 대하여 가장 민감하게 반응하는 것은 학생과 학부모이며, 따라서 학생과 학부모를 대상으로 어떠한 요인들이 그들에게 영향을 미치는 가를 알아보고 정보관리 대상이 되는 학생들을 관리할 효과적인 방법을 모색해 보아야 한다.
지금까지 말한 교육적 정보는 그들의 업무를 수행하기 위해 정보를 요구하는 사람들에 의해서만 공유되는 정보 즉, 필요에 의해 알게 되는 정보이다. 그러므로 민감한 정보에 대한 접근은 공정하게 제한되어야 할 것이다. 정보의 가치는 그것의 제대로 된 관리에서 온다고 할 수 있다. 따라서 경쟁적 우위성을 유지하기 위한 학생의 정보는 반드시 잘 관리되어야 한다. 정보의 유지와 관리는 정보를 명백히 중요시 하는 엄격한 계획을 통하여 유지되어야 한다. 비공식적 네트워크나 개방된 정보공유와 같은 학습조직과 관계된 요소들은 정보관리와 보호를 위태롭게 할 수 있다. 따라서 효과적인 정보관리는 NEIS 시스템 도입의 성공을 위하여 매우 필요하다.
현재 인터넷, 웹 등 정보기술의 혁신적 발전은 개인, 조직, 산업 등 사회 전반에 지대한 영향을 미쳐 놀라운 속도로 세상을 변화시켰고, 이에 따라 정보기술에 대한 의존도가 심화되고 있다. 심지어는 작금의 시대를 ICE(Internet Changes Evetything)시대 즉, 인터넷이 모든것을 바꾸는 시대라고 부르고 있다. 개인은 정보기술을 혁신적으로 활용함으로써 필요한 정보를 언제든지 손쉽게 얻고 이용할 수 있게 되었으며 기업간 원활한 정보교환을 통하여 조직의 경쟁력을 높일 수 있게 되었다. 또한, 정부에서는 투명하고 생산성 높은 행정업무 처리와 국민 중심의 민원서비스를 제공하는 전자정부 구축을 추진 중에 있다. 이렇듯 정보기술의 혁신적 활용이 개인, 기업, 정부 등 각 경제주체의 경쟁력을 확보하는 중요한 요소로 인식되고 있다. 이제는 정보기술의 활용여부가 조직의 발전을 좌우하고 있다. 오늘날 세계적인 기업으로 성장한 델 컴퓨터나 아마존 닷컴의 짧은 기간내의 성장을 보더라도 조직발전의 핵심원동력으로 정보기술의 혁신적 활용이 뒷받침되었음을 알 수 있다. 그러므로 학교의 형태나 규모에 적합한 정보기술을 적시에 도입, 활용하는 것이 무엇보다도 중요하다.
지금까지의 선행연구를 통하여 얻은 지식을 근거로 교육정보화 추진방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 조직적으로는 학교내부의 정보화에 대한 인식제고 및 추진의지, 최고경영진의 적극적인 참여, 정보화에 대한 장기비전의 확보, 정보기술 도입, 운영자금 등의 정보화 투자비용의 최소화, 교사의 컴퓨터 활용 능력강화를 위한 교육의 실시, 표준화된 업무프로세스를 통한 내부 프로세스의 혁신 및 정착 등을 들 수 있다. 둘째, 기술적으로는 정형화되고 표준화된 정보기술의 도입을 통하여 상대적인 이점과 사용의 편리성을 확보하고, 외부에서 충분히 검증된 기술도입을 통하여 기술도입의 위험요소를 최소화하는 것이 필요하다. 셋째, 환경적으로는 내부의 노력만으로는 충분하지 않으므로 정부의 지원시책, 동종타기관의 활동 등을 면밀히 파악하여 교육환경에 맞게 활용하여야 한다. 이러한 기술적, 조직적, 환경적 요인이 유기적으로 결합하여 추진되어야만 성공적인 NEIS 시스템의 도입을 달성할 수 있을 것이다.
<참고문헌 및 자료>
NEIS 새 시스템 국산SW비중 93% [아이뉴스24. 2005-1-26 14:08]
새로운 NEIS 1차 기능 시험 가동 시작 [전자신문 2005-04-01 09:23]
케이컴스, NEIS사업에 `유니 SQL` 시범 공급 [edaily 2005-04-12 14:28]
케이컴스, 새 NEIS 구축에 DBMS 시범공급 [아이뉴스24 Date : 2005-04-12]
NEIS 본사업 스타트 [전자신문 2005-05-06 09:23]
http://www.unisql.com/kcoms/
교육인적자원부 교육행정정보시스템 (National Education Information System)
http://neis.moe.go.kr/index.jsp / http://helpsys.moe.go.kr/
PMI와 PKI http://blog.naver.com/sunspace93/120009407991
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20030605000033020086&s=3181,3494&e=3290,3588
전문석, 문봉근, 유두규. [PMI기반의 RBAC를 이용한 NEIS의 DB 보안 구현]. 2004, 정보보호학회논문지, 14권, 6호,
쑤안 타이, 호앙 램 [닷넷 프레임워크 에센스], 2001.09.29, 한빛미디어

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