장애인가족의 사회복지적 접근

목차

Ⅰ. 장애인 가족의 정의와 문제점
1. 장애인 가족의 정의
2. 장애인가족의 문제점
1)경제적 문제
2)사회적 문제
3)심리적 문제

Ⅱ. 장애인가족의 이해
1. 장애에 대한 가족의 반응
1)단계모델
2) 만성적 슬픔모델
3) 실존적 갈등 모델
4) 발달과업 모델
2. 특수아동 부모의 정서적 반응 양상
3. 부적절한 부모 반응
4. 장애아동 부모의 바람직한 태도

Ⅲ. 장애의 가족에 대한 영향
1. 대상별 영향
2. 가족생활주기에 따른 영향
3. 장애인 가족의 적응
4. 장애인 가족을 위한 과제

Ⅳ. 장애극복 성공사례

Ⅴ. 장애인가족에 대한 서비스 현황
1. 장애예방사업
2. 소득보장사업
3. 의료보장사업

Ⅵ. 장애인가족을 위한 복지 대책
1. 사회보장 급여수준 차별화 및 신설
2. 일상생활 지원 강화
3. 입직지원을 통한 경제적 자립강화
4. 사회생활을 위한 여건 조성

Ⅶ. 장애인가족을 위한 지원 프로그램
1. 장애아동 부모교육
2. 장애아동 형제자매 프로그램
3. 심리상담 프로그램
4. 결론

본문내용

적
장애자녀를 양육하면서 필요한 지식, 방법의 습득은 물론 양육에 따른 스트레스, 가족적환경적 문제 등 부모가 겪을 많은 정서적 문제를 해결하고, 궁극적으로 자조집단의 형성과 장애를 가진 아동의 바람직한 가족, 사회적 지원체계를 마련하다.
(2) 목표
① 자녀양육에 따른 스트레스 해소 및 정서적 지원
② 공통의 문제를 안고 있는 부모의 상호지지망 형서
③ 가족에 대한 올바른 이해
④ 자녀양육에 필요한 지식의 습득
(3) 대상선정 방법 및 대상
① 방법 : 사회 빈단 가족 내에 개입과 부모교육이 필요한 내담자를 별도로 선정권유, 지역신문, 각 복지관 공문, 홍보물 게시를 통한 모집
② 대상 : 장애자녀를 둔 부모
(4) 프로그램
주로 보모님이 현재 당면한 상황을 긍정적인 태도로 받아들이고, 현실을 극복할 수 있는 방법에 대한 강의나 참가자 개인의 구체적인 문제를 단기 치료적인 접근을 통하여 해결에 도달하게 하는 내용이 주종을 이룬다. 특히 집단이 10명 내외로 구성되어 집단 역동을 활용한 다양한 활등을 통해서 참가자 모두 자신의 생각과 여러 가지 양육사례를 나누면서 도움을 받을 수 있다.
(5) 효과성
① 자녀양육에 따른 스트레스 해소 및 정서적 지원
② 공통의 문제를 안고 있는 부모의 상호지지망 형성
③ 자녀양육에 필요한 지식의 습득 및 정보의 교환
④ 자조집단의 형성
2. 장애아동 형제자매 프로그램
(1) 목적
장애형제자매를 가진 아동 혹은 청소년의 경우 장애형제자매와 비장애형제자매간의 유대감 강화가 필요하다. 장애를 가진 아동의 형제 자매의 스트레스를 동질집단 내에서의 상호작용과 집단활동을 통해 경감시키고 장애를 가진 형제는 물론 부모들에 대한 이해를 돕고, 가족간의 정서적 유대감을 높여 더불어 살아가는 방법을 배우게 한다.
(2) 목표
① 집단활동을 통한 상화지지망형성
② 장애형제를 비롯한 가족에 대한 이해 및 정서적 유대감 강화
(3) 대상선정
① 방법 : 사회집단시 가족내의 형제자매간의 문제를 가지고 있는 내담자를 선정권유, 일반 프로그램 홍보를 통한 대상자 모집
② 대상 : 초중등 연령의 장애를 가진 아동과 그 형제자매
(4) 프로그램 내용
①집단내에 상호지지망 형성을 위해 프로그램에 대한 오리엔테이션, 자기소개, 레크리에이션
② 형제간에 유대감 강화를 위해 물놀이, 형제대항 게임, 공동작품 만들기
③ 장애비장애 아동간 상호이해 향상을 위해 장애복지관련 전문가로부터의 강의를 듣거나 경건의 시간 갖기 등
(5) 효과성
① 부모와 분리되어 형제자매간의 시간을 공유하는 프로그램으로 기간 동안 서로에 대한 상호유대감을 높이고 서로를 이해할 수 있도록 함으로써 가족 내 응집력을 강화한다.
② 장애형제에 대한 잘못된 인식을 개선시키며 항상 가족내에서도 장애형제에 초점을 맞추어 생활하였던 것에서 비장애형제에게 초점을 맞춘 프로그램에 참석하여 자기존중감을 향상시킨다.
3. 심리상담 프로그램
(1) 목적
심리상담이란 장애인 및 가족이 장애를 수용하고 잠재능력을 개발시켜 나갈 수 있도록 지지하고 문제해결을 위해 지역사회의 자원을 연결시킴으로써 전인재활이 이루어지도록 돕는 과정으로, 개별상담, 집단상담, 전화상담, 방문상담 등의 방법을 통하여 이루어진다.
(2) 실시내용
ⅰ. 개별상담
개별상담은 매우 복잡한 위기적인 문제를 가진 자, 전반적인 대인관계 실패자, 집단 앞에서 이야기하는 데 대한 두려움이 너무 큰 자, 남의 인정과 주목에 대한 욕구가 너무 강하기 때문에 집단상황에 맞지 않는 자 등을 대상으로 상담자와의 1:1의 관계를 통해 내담자의 성장을 돕는 상담방법으로 장애수용력, 대처능력, 문제해결능력 등을 향상시켜 장애인 스스로 자립하도록 돕는다.
ⅱ. 집단상담
집단상담은 생활과정상의 문제를 해결하고 보다 바람직한 성장발달을 위하여, 전문적으로 훈련된 상담자의 지도와 동료들과의 역동적인 상호교류를 통해 각자의 감정, 태도, 생각 및 행동양식을 탐색, 이해하고 보다 성숙된 수준으로 향상시키는 상담방법이다. 일반적으로 심리사회적, 행동상의 문제를 지닌 장애인을 대상으로 동질의 성격을 지닌 성원으로 집단을 형성하여 의도적인 계획하에 집단의 역동성을 이용하여 장애인의 자기통찰, 자기존중심, 대인관계 기술, 의사소통 기술 등을 강화시키는 내용으로 실시한다.
ⅲ. 전화상담방문상담
전화상담은 여러 종류의 위기에 처해 자신의 문제를 해결하고 싶지만 부끄러움이 심하거나 남과 얼굴을 대하기를 꺼려하는 자, 혹은 위금한 상황이어서(예, 자살 직전) 상담자를 찾아갈 수 없는 자들에게 전화를 통해 현재 나타난 결과와 문제의 심각성을 파악하며 내담자를 돕는 방법이며, 방문상담은 장애로 인해, 혹은 심리적, 가정적 환경 등으로 인해 복지관에 내방하거나 전화를 통해 상담이 곤란한 경우, 상담자가 장애인의 거주지로 직접 방문하여 상담을 진행 하는 방법이다.
4. 결론
가족성원 중 장애인이 있는 가족을 장애인가족이라 한다. 장애인이란 세계보건기구의 규정에 의하면 손상, 능력장애, 사회적 불리 기준에 의거하여, 신체적, 정신적, 심리적, 사회적으로 불편을 겪는 사람을 의미한다. 장애인가족은 다른 가족유형에 비해 많은 의료비를 지출하며 경제적인 어려움도 심각한 수준이다. 뿐만 아니라 가족성원간에 심리적 정서적으로 갈등관계가 형성될 수 있으며, 특히 타인의 보호가 반드시 필요한 장애일 경우 간병자나 보호자의 스트레스가 매우 심각하다.
장애인가족을 위한 가족복지 대책은 낮은 수준이다. 현재 국민연금과 산재보험에 장애연금이 있으며 중증 저소득층 장애인을 위한 장애인을 위한 장애수당이 있으나 수준과 적용대상이 선별적이어서 개선이 요구된다. 이들이 경험하는 복합적인 문제를 해소하는 방법으로 장애인의 재활서비스가 활성화되어야하며, 장애인가족 전체를 위한 심리적정서적 서비스가 병행되어야 한다. 이러한 서비스가 지역사회에서 좀 더 전문적이고 일상적으로 제공될 수 있도록 복지관이나 재활센터를 확충하고, 전문인력도 충분히 확보해야 된다. 아울러 장애인 가족의 의사소통체계를 개선함으로써 장애인 자신과 가족성원 모두가 경험하는 심리적 부담이나 열등감, 소외감 등을 가족관계 내에서 긍정적으로 해소할 수 있도록 지원해야 한다.

키워드

장애인가족,   장애가족문제,   장애아동,   장애가족대책