(보육학) 보육프로그램 -몬테소리와 레지오에밀리아 접근법

목차

몬테소리 프로그램
1. 몬테소리의 생애
2. 유아관
3. 기본적 요소
4. 교육내용
5. 교사의 역할

레지오에밀리아 접근법
1. 사회. 문화. 역사적 배경
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
3. 교육과정의 운영
4. 물리적 환경
5. 레지오의 교사

본문내용

1. 몬테소리의 생애
몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)는 이탈리아의 역사상 최초의 여의사
로마대학교 부속병원 정신과에서 인턴으로 근무하면서 유아의 발달에 관심
1907년 ‘어린이집’을 설립하여 몬테소리교육방법을 구체화(유아의 활동에 필요한 환경을 만들어 주고 관찰)
1909년 본격적으로 몬테소리학교 설립
1950년까지 세 번에 걸친 노벨상 후보로 지명 되었으며 1952년 네덜란드에서 생애 마감
2. 유아관
민감기
유아가 자신의 환경속에서 모든걸 배제하고 오직 한 특정에만 몰입하는 일정기간
민감기가 나타나는 연령은 주로 0~6세 사이이나 개인차는 있음

2) 흡수정신
유아가 내부에 잠재해 있는 흡수하는 정신능력을 통하여 환경을 받아들이며 스스로 경험하여 배우게 됨
2. 유아관
6세까지 지속되며 무의식적 단계와 의식적 단계를 거치게 됨

3) 정상화
유아가 작업에 대한 진정한 흥미를 가지고 집중. 반복하여 만족감을 가짐으로써 내적 훈련과 자신감을 발달
유아는 준비된 환경 속에서 스스로 선택한 활동을 하는 동안 즐겁고 행복하게 정상화
3. 기본적 요소
자동교육과 교육자료
감각교육, 근육의 협응 및 언어교육을 체계적으로 제공
활동이 바르게 이행되고 있는지 자동적으로 알려줄 수 있도록 고안
한가지의 활동이 끝나면 유아는 다시 개별적이며 자기 주도적으로 다른 활동을 선택

개별화 교육
각 유아의 학습에서 보이는 개별성과 능력 , 자기만의 학습 진도를 인식하여 적극 수용하며 존중하는 교사의 자세에서 비롯
3. 기본적 요소
3) 교육환경
질서정연하며 깨끗한 상태로 교구를 사용해야 하고 모든 것은 반드시 제자리에 놓여져야 함

4) 비등급화된 혼합연령 집단 구성
어린 유아는 자기보다 나이가 많은 유아들과의 상호활동에서 우연히 학습하며, 나이 많은 유아는 돕는 과정에서 자신의 학습을 촉진
4. 교육내용
일상생활 교육
유아에게 주위 사물과의 관계를 가르쳐서 자신의 환경에서 필요한 기능을 배울 수 있게 함
교육내용 : 환경에 대한 배려, 자기 자신에 대한 배려, 사회와 인간관계, 세련된 운동의 조정

2) 감각교육
감각교구를 통한 감각기능을 발달시켜 환경속에서 습득한 여러 인상들을 보다 잘 정리하고, 환경에 적응

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