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목차
< 목 차 >
1. 란다의 순차식-발견식(algorithmic-heuristic) 교수이론
2. 콜린스-스티븐스의 탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
6. 딕과 캐리의 수업과정모형
7. 겔락크와 엘리의 체계적 수업모형
8. 켈러의 학습동기화 교수모형 (ARCS 모형)
9. 라스의 가치명료화 수업모형
10. 협동학습모형
1. 란다의 순차식-발견식(algorithmic-heuristic) 교수이론
2. 콜린스-스티븐스의 탐구식 교수모형
3. 메릴의 내용요소제시이론
4. 라이겔루스의 정교화 교수이론
5. 스캔두라의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
6. 딕과 캐리의 수업과정모형
7. 겔락크와 엘리의 체계적 수업모형
8. 켈러의 학습동기화 교수모형 (ARCS 모형)
9. 라스의 가치명료화 수업모형
10. 협동학습모형
본문내용
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- 파블로브와 스키너, 손다이크의 학습이론의 비교 설명과 이를 바탕으로 한 교수이론의 특징
- 2007년 1학기 교수학습이론과매체 A형(파블로브와 스키너의 학습이론 비교)
- 2010년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 B형(사회학습이론에 대하여)
- 2010년 1학기 교수학습이론과매체 중간시험과제물 A형(파블로브와 스키너의 학습이론 비교)
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