목차
1.근대축구와 문화
2.축구와 계급
3.축구대중화의 문화적 의미
4.축구와 매스미디어
2.축구와 계급
3.축구대중화의 문화적 의미
4.축구와 매스미디어
본문내용
18세기-19세기 대중사회 전환, 전통적 공동체 문화가 무너짐
18세기 민중오락(bloody sports)의 소멸
민중오락 사라지면서 새로운 레저문화가 생김
1830년대 영국 공립학교(public school) 축구선택
학교의 폭력성 배제, 법칙이나 규칙의 놀이-근대적 삶
경기의 규격화, 표준화, 통일화가 이루어짐(Oxbridge)
축구, 테니스, 폴로, 크리켓, 조정 등
스포츠는 신흥부르주아 계급의 자녀들을 수용, 젠틀맨 교육수단
교회: 건강한 육체를 지닌 기독교 정신을 위한 교육
영국은 제국주의 교육의 일환으로 축구 등을 보급
(식민지 교육의 선교사, 교사 등이 축구보급)
상류층이 축구를 선호, 차츰 부르주아 자녀, 노동계급 자녀들도 선호
신흥 부르주아가 축구에 적극적(구귀족과의 친교목적)
(신흥 부르주아는 구귀족과 동등한 엘리트 일원으로 인정받고 싶어함)
노동계급이 축구를 좋아하자 신흥 부르주아는 축구의 규칙을 강조
지배계급과 노동계급의 갈등
1) 축구 프로화 갈등
지배계급: 아마추어 고수, 축구를 엘리트의 독점, 노동계급과 거리
2) 축구규칙에 대한 갈등
지배계급: 엄격한 오프사이드 규정
노동계급: 느슨한 오프사이드(전진 패스 허용)
진패스-계급적 변화, 체제에 대한 변화의 상징
초기 부르주아 격렬한 차징 허용-귀족과의 몸싸움을 원함
이후 부르주아는 격렬한 차징 거부-노동계급이 몸싸움을 원하므로
지배계급: 공정한 경기운영을 강조, 경기결과보다 참여중시
패배자에 대한 배려, 품위있는 패배강조
18세기 민중오락(bloody sports)의 소멸
민중오락 사라지면서 새로운 레저문화가 생김
1830년대 영국 공립학교(public school) 축구선택
학교의 폭력성 배제, 법칙이나 규칙의 놀이-근대적 삶
경기의 규격화, 표준화, 통일화가 이루어짐(Oxbridge)
축구, 테니스, 폴로, 크리켓, 조정 등
스포츠는 신흥부르주아 계급의 자녀들을 수용, 젠틀맨 교육수단
교회: 건강한 육체를 지닌 기독교 정신을 위한 교육
영국은 제국주의 교육의 일환으로 축구 등을 보급
(식민지 교육의 선교사, 교사 등이 축구보급)
상류층이 축구를 선호, 차츰 부르주아 자녀, 노동계급 자녀들도 선호
신흥 부르주아가 축구에 적극적(구귀족과의 친교목적)
(신흥 부르주아는 구귀족과 동등한 엘리트 일원으로 인정받고 싶어함)
노동계급이 축구를 좋아하자 신흥 부르주아는 축구의 규칙을 강조
지배계급과 노동계급의 갈등
1) 축구 프로화 갈등
지배계급: 아마추어 고수, 축구를 엘리트의 독점, 노동계급과 거리
2) 축구규칙에 대한 갈등
지배계급: 엄격한 오프사이드 규정
노동계급: 느슨한 오프사이드(전진 패스 허용)
진패스-계급적 변화, 체제에 대한 변화의 상징
초기 부르주아 격렬한 차징 허용-귀족과의 몸싸움을 원함
이후 부르주아는 격렬한 차징 거부-노동계급이 몸싸움을 원하므로
지배계급: 공정한 경기운영을 강조, 경기결과보다 참여중시
패배자에 대한 배려, 품위있는 패배강조
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