폴리테이아의 교육철학: 플라톤

목차

1. 생애

2. 플라톤의 작품들

3. 철인의 교육과정

4. 플라톤이 제시한 교육과정의 의미

5. 플라톤에게 있어 ‘선발’의 의미

6. 현대적 시사점

본문내용

교육을 필요로 하지 않는 학생들을 선발하여 사회로 내보내어, 그들의 소질과 성취와 관심에 따라서, 각자가 각자의 영혼의 아레테에 가장 알맞는 교육을 받아서 사회에서 다양한 직업을 수행하도록 한다. 이러한 선발의 개념은 그 개념의 본질에 있어서 교육적이다.
- 교육적 의미로 살펴볼 때, 학교는 학생을 선발하되, 교육을 받고 사회에 나가서 효과적으로 정착할 수 있도록 선발해야지, 다시 말하면, 긍정적으로 선발하여야지, 학업의 성취가 낮은 학생들에게 계속하여 공부할 수 있는 기회를 주지 않는 방향으로, 그리하여 교육받을 수 있는 기회를 박탈하는 방향으로 부정적으로 선발해서는 안 되는 것이다. 긍정적 선발에서 선발의 척도는 학생에게 있다. 선발은 교육받는 자 개개인의 학습이 그 자신의 내적 가능성에 따라서 가장 완전하게, 따라서 가장 바르게 이루어진 결과이다.
6. 현대적 시사점
o 철학의 근본적인 질문
- 인간은 어떻게 해야 행복해질 수 있는가?
- 이 사회는 어떻게 하면 더 좋은 사회가 될까?
-> 개인의 자아실현과 공동선 사이의 조화를 모색
o 시대를 초월하는 세 가지 물결
1) 방위자의 음악교육과 체육교육
2) 철인의 통치
3) 여성과 자녀의 공동체

키워드

플라톤,   교육철학,   철학,   철인,   정치,   소크라테스,   서양