목차
생활주제: 우리나라와 세계 여러 나라
활 동 명: 강강술래, 남생이 놀이
활동목표
1. 강강술래 남생이 놀이등 우리나라 놀이와 노래에 대해 알고,
관심을 갖는다.
2. 노래에 맞추어 신체를 자유롭게 표현한다.
음악적요소
(개념)
- 형식(Style): 가사가 반복됨을 안다.
- 음(Tone): 음의 길고 짧은 장단을 익힐 줄 안다.
- 멜로디(Melody): 음의 높고 낮음이 반복적으로 묶여있는
가락패턴을 느껴본다.
대상연령: 만 5세
활동자료: 카세트, CD, 장구, 강강술래에 대한 그림자료
활동방법: 도입~
전개~
마무리~
활동진행시유의할 점: ~
활동평가:~
활 동 명: 강강술래, 남생이 놀이
활동목표
1. 강강술래 남생이 놀이등 우리나라 놀이와 노래에 대해 알고,
관심을 갖는다.
2. 노래에 맞추어 신체를 자유롭게 표현한다.
음악적요소
(개념)
- 형식(Style): 가사가 반복됨을 안다.
- 음(Tone): 음의 길고 짧은 장단을 익힐 줄 안다.
- 멜로디(Melody): 음의 높고 낮음이 반복적으로 묶여있는
가락패턴을 느껴본다.
대상연령: 만 5세
활동자료: 카세트, CD, 장구, 강강술래에 대한 그림자료
활동방법: 도입~
전개~
마무리~
활동진행시유의할 점: ~
활동평가:~
본문내용
C: 우리처럼 신났을 것 같아요.
(3) T: 오늘 우리친구들이 너무 멋지고 즐겁게 놀이를 했어요.
다음에는 이 노래가 더 익숙해지면 우리 친구들이 메기는 사람도 되보고 또 다른 놀이들을 남생이 놀이처럼 이어서 해보도록 해요.
활동진행시
유의할 점
- 유아의 적극적인 신체표현을 유도하기 위해 교사는 몸동작을
신명나게 한다.
- 말 때, 풀 때를 유아들한테 칠판에 설명할 때 색깔이 다른
펜을 각각 설명하여 유아들의 이해를 돕도록 한다.
- 교사는 육성으로 노래를 크게 부르나, CD, tape 활용해도
무방하다.
- 남생이 놀이의 유래에 대해서는 언급하지 않는다. 단지 우리
나라에서 전해 내려오는 전통놀이라고만 소개한다.
활동평가
① 유아들이 흥미 있어 했는가?
② 유아들의 발달수준에 적합하였는가?
(3) T: 오늘 우리친구들이 너무 멋지고 즐겁게 놀이를 했어요.
다음에는 이 노래가 더 익숙해지면 우리 친구들이 메기는 사람도 되보고 또 다른 놀이들을 남생이 놀이처럼 이어서 해보도록 해요.
활동진행시
유의할 점
- 유아의 적극적인 신체표현을 유도하기 위해 교사는 몸동작을
신명나게 한다.
- 말 때, 풀 때를 유아들한테 칠판에 설명할 때 색깔이 다른
펜을 각각 설명하여 유아들의 이해를 돕도록 한다.
- 교사는 육성으로 노래를 크게 부르나, CD, tape 활용해도
무방하다.
- 남생이 놀이의 유래에 대해서는 언급하지 않는다. 단지 우리
나라에서 전해 내려오는 전통놀이라고만 소개한다.
활동평가
① 유아들이 흥미 있어 했는가?
② 유아들의 발달수준에 적합하였는가?
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