영ㆍ유아 보육 프로그램

본문내용

일반적인 보육 프로그램의 내용을 그대로 사용하기보다는 자시의 반 영아의 월령을 토대로 보육 계획안을 수립하여 실시하도록 한다.
3) 19~35개월 영아를 위한 보육 프로그램
19~35개월 영아를 위한 보육 프로그램을 계획하기 위해서는 이 시기 영아의 발달 특성 및 기본적인 욕구를 고려하여 반영하도록 한다.
영아를 위한 연간, 월간 및 주간, 일일 교육 계획은 영아에게 적절한 자극을 제공하기 위한 하나의 지침으로서 교사가 교육 계획안을 토대로 환경을 준비하고 놀이실에서 영아의 흥미를 자극하고 적절한 상호작용을 해줄 수 있다. 교사는 항상 주어진 계획안과 자기 반 영아의 특성과 반응을 함께 고려하여 융통성 있게 운영하도록 한다.
영아와 함께 활동을 실시할 때 가능한 영아와 개별적으로 실시하는 것이 적절하며, 어느 특정한 시간에 교육 활동을 실시하기보다는 하루 일과를 통해서 자연스럽게 진행될 수 있도록 계획하는 것이 바람직하다. 무엇보다도 영아 교육과정을 운영할 때 교사나 영아를 돌보는 성인이 영아에게 심리적 지지와 보호를 적극적으로 해 주어야 하고, 영아로 하여금 주도적으로 자신의 환경을 탐색할 수 있는 적절한 환경을 제공함과 동시에 영아의 놀이 상대자로서 적절한 상호 작용을 통하여 영아의 발달을 촉진시켜 주도록 한다.
(1) 연간 보육 계획안
영아의 흥미와 발달적 특성, 영아가 항상 접하는 생활 및 주변 환경 등을 기초로 작성되므로 영아반의 상황에 따라 주제가 첨가되거나 축소될 수 있다.
(2) 월간 및 주간 보육 계획안
월간 및 주간 보육 계획안에서는 연간 보육 계획안의 주제를 세분화하고 교육 계획안을 좀 더 상세히 작성한다. 보육 계획안의주제가 1개월에서 2개월까지 지속될 수 있으므로 월별로 이루어질 전체 보육 활동을 계획한 후 주관 계획으로 구체화 한다. 프로그램 운영 시 교사는 영아의 욕구나 흥미를 계획안의 활동과 함께 배려하여 진행하도록 한다.
(3) 일일 교육 계획안
일일 교육 계획안은 주간 교육 계획안에서 선정한 활동과 현재 영아들의 흥미를 반영하여 구성하고 하루 일과를 중심으로 계획한다. 계획된 교육 활동은 영아의 흥미를 중심으로 자연스럽게 전개될 수 있도록 하며 자유놀이 시간과 일상생활이 이루어지는 모든 하루 일과를 통해서 이루어 질 수 있도록 한다.
즉 등원하는 시간에는 영아가 엄마와 헤어져 놀이실에서 안정감을 느낄 수 있도록 하는 활동을 계획하고 혹은 영아가 놀이실에 있는 놀잇감이나 준비된 활동에 흥미를 가질 수 있도록 환경을 구성한다. 자유놀이 시간은 영아의 놀이나 탐색 활동이 활발히 일어날 수 잇도록 계획하고, 영아의 자발적인 놀이나 흥미 있어 하는 활동을 격려한다. 산책 및 실외 놀이 시간은 영아의 움직임이 더욱 커질 수 있고, 실내보다 위험한 상황이 많으므로 이러한 점에 유념하고 실외의 많은 자원을 탐색하도록 활동을 계획한다. 귀가시간이 되면 각 영아의 귀가 시간이 다르므로 놀이실이 자칫 산만해지기 쉽다. 남아 있는 영아에 대한 배려를 각별히 해야 하며 그림책을 읽어주는 등 조용한 활동이 이루어지도록 한다.

키워드

보육 프로그램의 이해,   보육 프로그램의 운영,   3세 미만 영아를 위한 보육 프로그램