한국근현대사의흐름정리

목차

Ⅰ. 개항기 (1876~1884)

Ⅱ. 일본 침투기 (1885~1895)

Ⅲ. 개혁단행기 (1896~1900)

본문내용

기술이 일본인들에게 독점
- 미 군정하의 경제 혼란 : 극심한 인플레이션, 원재자와 소비재 부족, 식량 부족
- 국토 분단 : 북에서 전기 공급 중단 → 농업과 경공업 중심의 남한 경제 어려움 가중
② 대한민국 정부 수립 후 경제
- 경제 정책의 기본 방향 : 농업과 공업의 균형 발전, 소작제의 철폐, 기업 활동의 자유 보장, 사회 보장 제도 실시, 인플레이션의 극복
- 농지 개혁법 시행 : 농촌 경제의 안정 도모 목적
- 귀속 재산 불하 : 산업 자본 형성에 기여
(2) 경제 발전
① 6.25전쟁 후 경제 복구 사업
- 소비재 산업의 성장 : 원조 물자에 토대를 둔 제분제당 공업과 섬유 공업의 성장. 시멘트와 비료 등의 생산 증대
- 한계 : 생산재와 원료의 수입 의존, 농업 분야의 복구 미비
② 경제 개발 5개년 계획
- 1960년대 1,2차 경제 개발 5개년 계획 추진 : 기간산업 육성, 경공업 발전
- 1970년대 3,4차 경제 개발 5개년 계획 추진 : 중화학 공업의 육성에 주력
- 결과 : 수출 증대, 국내 자본의 축적, 사회 간접 시설 확충, 자본 집중의 심화(소수 재벌에 집중), 국내 산업의 수출 의존도 심화
③ 오늘날의 한국 경제
- 무역 대상국의 다변화 : 미국 일본 중심에서 탈피, 중국과 밀접한 관계 형성
- 경제 협력 개발 기구 (OECD)에 가입
■ 사회 PART
현대 사회의 변화
(1) 복지 사회의 추구
① 경제 성장의 이면 : 농촌 피폐, 도시 빈민층 형성, 환경 오염, 근로 기준법 위반
② 성장 위주 경제 정책의 부작용 : 노약자, 빈곤층, 실업자, 노숙자 등 소외 계층 발생
③ 1960년대 이후 경제 정책 : 재벌 기업 육성, 노동자의 증가 초래, 주택난 심화
④ 정부 대책 : 사회 보장 제도 마련(서민을 위한 생활 보조금 제공, 무주택자를 위한 주택 신설, 고용 보험 및 연금 제도 시행)
* 사회보장제도
사회 일반
국민 연금제 (1988), 전 국민 의료 보험 (1988), 사회 보장 기본법 (1995)
노동자, 노인, 빈민층
최저임금법(1986), 노인복지법 개정 (1988), 고령자 고용촉진법 (1991), 고용보험제도(1995), 국민 기초 생활 보장법 (1999)
장애인
특수 교육 진흥법(1977), 장애인 복지법 (1989), 장애인 고용촉진법(1990)
여성, 아동
미성년자 보호법(1961), 아동 복지법 (1981), 남녀 고용 평등법(1987), 청소년 보호법 (1997), 모성 보호법(2001)
(2) 산업화와 도시화
① 산업화
- 1960년대 이후 경제 개발 5개년 계획 실시로 고도 경제 성장 달성
- 산업 구조가 선진국형, 중화학 공업 중심으로 변화
- 환경 문제 발생에 대해 정부는 환경부를 설치하고 환경 문제 대처에 노력
② 도시화
- 농촌 경제의 피폐 : 산업화에 따른 노동자들의 저임금 정책을 뒷받침할 목적으로 저곡가 정책 실시 → 농촌의 생활이 어려워졌음
- 새마을 운동 : 1970년대 제창, 근면자조협동이 기본정신→ 생활 태도의 혁신, 농어촌의 환경 개선, 소득 증대에 기여
③ 산업화와 도시화의 평가 : 우리나라 근대화에 기여, 가족 제도의 붕괴, 노동자 문제, 실업자 문제의 대두
④ 여성의 지위 향상 : 취업 인구의 증가, 농촌에서도 여성의 경제 활동 참가 증가, 전문직으로까지 직업 분야 확대 → 여성의 사회적 위상이 상승
■ 문화 PART
현대 문화의 동향
(1) 현대의 교육
① 광복 이후 : 미국식 교육 제도 도입, 6 3 3 4제를 근간으로 하는 교육제도 마련, 홍익인간의 교육이념 채택
② 이승만 정부 : 교육의 양적 확대, 멸공 통일의 안보 교육에 중점
③ 4.19 혁명 이후 : 교육의 정치적 중립 확보에 노력, 학원 민주화 운동 전개
④ 박정희 정부 : 반공 교육 강화, 능률과 실질 중시 (기능 양성 교육에 중점), 교육 자치제는 명목상에 불과, 교육의 중앙 집권화와 관료적 통제, 1968년 국민 교육 헌장 발표
⑤ 1980년대 : 국민 정신교육 강조, 통일 안보 교육, 경제교육, 새마을교육실시, 입시 과외의 폐해를 줄이기 위해 노력
⑥ 1990년대 이후 : 급변하는 경제와 사회 구조에 능동적으로 대처하기 위하여 창의력 신장과 시민 의식 육성을 목표로 하는 교육 개혁 추진
(2) 현대의 사상과 종교
① 현대의 사상
- 광복 후 여러 이념의 혼재
민족주의의 남용 : 정치적, 사회적으로 남용되는 폐단
민주주의의 시련 : 일부 정권의 독재 정치로 시련
반공이념의 강조 : 남북 분단 상황 속에서 강조
- 1960~70년대 : 사회의 민주화가 진전, 민족주의의와 민주주의가 정착
- 1980년대 : 5.18민주화 운동, 6월 민주 항쟁 민족주의, 민주주의 기반 확립
- 1980년대 말 이후 : 냉전 체제의 해체, 남북 간 화해 기운 고조
② 현대의 종교
- 개신교, 천주교 : 사회의 서양화 경향과 함께 교세가 크게 확장
- 불교 : 일대 혁신 운동을 통하여 도시에서도 지속적인 발전 이룩
- 천도교, 대종교, 원불교 : 민족 종교로서 기반 확립, 교세 확장에 노력
- 종교계의 영향 : 1970년대 이후 민주화 운동에 크게 기여
(3) 현대의 문화 활동과 과학 기술의 발전
① 현대의 문화 활동
- 광복 직후 : 문화 예술 단체는 좌우익으로 분열 6.25전쟁을 경험하면서 민족주의적 자유주의 문인 중심의 순수 문학 작품이 주류
- 1960년대 : 중등교육확대, 경제여건이 향상됨에 따라 문화의 대중화 현상 대중 전파 매체의 보급으로 가속화, 산업화와 도시화의 진전으로 더욱 확산
- 1970년대 : 민족 문화론 대두 (현실 비판과 민주화 운동의 실천), 민족 통일 문제를 소재화, 민중 문학 운동의 전개
② 현대의 과학 기술과 문화의 발전
- 과학 기술 발전의 토대 : 1966년 한국 과학 기술 연구소 (KAIST)설립
- 문화의 발전 : 1980년대 이후 문화 향유층의 급격한 확대, 포스트모더니즘 등장
③ 현대 문화의 문제점과 대책
- 문제점 : 전통 문화의 위치 상실, 감각적이고 상업적인 대중문화의 성행
- 대책 : 세계화 추세 속에서 민족 문화를 발전시키고 세계적인 문화 창출에 노력

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