건학정신과대학생활

목차

1. 서론

2. 상허 유석창의 생애

3. 구료재민사상 (救療濟民思想)

4. 교육입국사상(敎育立國思想)

5. 농촌개발사상 (農村開發思想)

6. 상허 사상의 의의

7. 상허 사상의 체계

8. 결론

참고문헌

본문내용

술과 인격을 갖추고 시대적 사명감을 가진 유능한 국가 건설의 선도자를 배출한다는 숭고하신 건학정신에 따라 위대한 ‘교육입국사상’을 정립시킨 것이다. 그리하여 성, 신, 의를 교시로 하는 민족사학인 건국대학교가 탄생되었고, 우리대학의 설립정신에 입각하여 ‘새 역사 창조의 주인공’이라는 ‘건전한 인생목표’를 제시해 주고 그러한 인물로 성장해서 복지농촌을 건설하라고 ‘농촌혁명의 기수’가 되는 시대적 사명을 주셨던 것이다. 그리하여 농민의 정신혁명, 농업의 기술혁명, 농촌의 생활혁명을 선도해 나갈 역사적 소명의식을 불러일으키는 교육을 하셨던 것이다. 이러한 과정을 통해서 상허 선생의 이상이요, 꿈이었던 살기 좋은 복지농촌건설과 복지문화국가 건설의 실현을 추구하셨던 것이다.
교육입국사상에 의한 축산대학, 지역사회개발대학, 농과대학, 협동조합대학 등의 농업교육 중심의 대학으로 이끌어 왔던 것도 그 시대의 배경에서 상허 선생의 애국애족의 교육정신의 표현이라 생각된다. 총장직을 떠나신 이사장 재임시에도 전국농업기술자 협회 초대 총재로서 선도농가 육성을 위한 ‘농민교육’에 평생을 모두 헌신하셨다.
결국 상허 사상의 핵심은 교육입국사상이며 교육을 통해서 한평생 나라 사랑과 겨레 사랑을 실천하셨다.
8. 결론
지금까지 건국대학교를 설립하신 상허 유석창 박사님의 생애, 사상, 의의, 체계에 대해서 살펴보았다. 자칫 잘못했다면 졸업할 때까지조차 내가 생활했던 학교를 어떤 분이 세워주셨는지도 몰랐을지도 모른다. 하지만 이 과목을 수강하면서 대학생으로서 어떤 자세를 지니고 어떻게 마음가짐을 지녀야 할지 배우게 되었다. 벌써 1학기의 대학생활이 지나갔다. 아직 남아있는 3년 6개월의 짧다면 짧고, 길다면 긴 시간들을 돌이켜 생각했을 때 후회로 남지 않도록 하고 싶다.
참고문헌
교시교과교재 편찬위원회, 건학정신과 대학생활, 건국대학교 출판부, 2005
내가 본 상허 유석창, 건국대학교 출판부, 2001
박기용, 조용한 혁명을 위하여: 상허 유석창 박사 일대기, 나라기획, 1987
박동호, 상허 선생의 복지문화국가 건설을 위한 국가 경쟁력 강화방안에 대한 제언, 상허사상 학생연구논문모음, 1994
이병곤, 상허 유석창, 우리교육(초등), 초등우리교육 월간 초등 우리교육(1993년 12월), 1993. 12, pp. 120 ~ 125
정연상, 상허농촌개발사상의 구현을 위한 전국농업기술자협회의 발전방향, 상허사상 학생연구논문모음, 1994

키워드

건학정신과대학생활,   상허사상,   유석창,   구료재민,   교육입국,   농촌개발,   건국대학교