미술교사의 자질을 설명하고, 예비보육교사로서 자신이 보완해야 할 자질과 이유에 대해 서술하시오

소개글

미술교사의 자질을 설명하고, 예비보육교사로서 자신이 보완해야 할 자질과 이유에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 미술교사의 개인적 자질
2. 미술교사의 전문적 자질
3. 자신이 부족하다고 생각되거나 중요하다고 판단하는 미술교사의 자질과 이유
결론
참고자료 및 출처

본문내용

동은 교사가 인내심과 이해심을 가지고 계획한 미술활동을 아동에게 억지로 권하는 것이 아니라 어째서 두려움을 느끼는지 물어보며 아동을 이해하고 아동이 자발적으로 용기를 내어 미술활동을 할 때까지 인내심을 가지고 기다리고 미술활동을 도와줄 것이다. 계획한 미술 활동에 아동들이 흥미가 없거나 다른 미술 활동을 하기를 원하는 상황에서는 계획한 미술활동을 아동에게 억지로 권하는 것이 아니라 아동들과 그 상황을 받아들이고 계획한 미술활동을 하지 못했다고 실망하지 않고 융통성을 발휘하여 아동들이 흥미와 관심을 가지고 즐겁게 미술활동을 할 수 있도록 할 것이다. 미술을 통해 아동이 발달을 이루고, 미술에 대한 두려움을 없애고, 즐거운 마음으로 미술활동을 하기 위해서는 교사가 인내심과 이해심, 융통성을 가지는 것이 중요하다.
결론
미술 활동에 있어서 보육교사는 아동이 주체임을 명심하고 아동을 독립적인 창작자로서 존중해야 한다. 전문가로서 아동의 발달에 적합하게 미술을 지도하며, 아동의 미술적인 발전을 도우며 아동이 즐겁게 미술활동을 할 수 있도록 해야 한다. 그리고 미술활동을 통해 창의력, 정서, 언어 등 아동이 전반적인 발달과 성장을 할 수 있도록 도와야 한다. 영유아의 미술활동은 미술에서의 다양한 기법과 기술을 가르치는 것에 중점을 두는 것이 아니라 미술활동을 통해 아동이 다양한 감각적 경험을 하고 미술을 통해 자유롭고 다양하게 표현하는 것을 즐길 수 있는 놀이가 되도록 해야 한다.
참고자료 및 출처
이윤옥(2016). 표준보육과정과 누리과정에 기초한 아동미술. 정민사.
중앙사이버교육원 평생교육원, 아동미술 교재

키워드

보육교사,   아동미술 과제,   평생교육원