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연관성이 깊어졌다. 현대사회로 오면서 유아의 개인에게만 초점이 맞춰진 것이 아니라 거시적으로 접근하고 있다는 것을 알 수 있었다. 특히 가정으로 확대된 연구가 많이 성행되었다.
둘째, 감각적 활동에 관련한 연구가 많았다. 유아의 모든 발달영역에 중요한 촉진제는 놀이다. 놀이는 감각적 활동에 한 예로 유아가 해야 할 발달 과업이기도 하다. 그래서 놀이(ex:점토놀이,역할놀이,전통놀이,체육놀이)와 관련된 논문이 아주 많았다. 그리고 감각적 활동의 또 다른 예는 미술활동(색채관련, 운동화디자인, 미술치료)을 들 수 있는데 유아들의 문제원인 발견이나 치료에 도움이 된다는 논문들이 있었다.
셋째, 창의성에 초점을 맞췄다. 요즘은 학생들이 똑같은 것만을 추구하지 않는다. 개성을 추구하고 독특하고 남들보다 튀는 사람이 더 각광받는 시대이기 때문이다. 이런 사회적 흐름을 반영하듯 유아기부터 어떡하면 창의성을 더욱 발달시킬 수 있는지에 대한 연구가 활발히 이루어졌다.
이렇게 세 가지로 나누어서 봤는데 2000~2005년도 경향을 파악하면서 가장 눈에 띄는 것은 바로 어머니와 관련된 연구가 많이 있었다는 것이다. 과거에나 현재나 어머니는 역시 중요한 존재인 것 같다.
둘째, 감각적 활동에 관련한 연구가 많았다. 유아의 모든 발달영역에 중요한 촉진제는 놀이다. 놀이는 감각적 활동에 한 예로 유아가 해야 할 발달 과업이기도 하다. 그래서 놀이(ex:점토놀이,역할놀이,전통놀이,체육놀이)와 관련된 논문이 아주 많았다. 그리고 감각적 활동의 또 다른 예는 미술활동(색채관련, 운동화디자인, 미술치료)을 들 수 있는데 유아들의 문제원인 발견이나 치료에 도움이 된다는 논문들이 있었다.
셋째, 창의성에 초점을 맞췄다. 요즘은 학생들이 똑같은 것만을 추구하지 않는다. 개성을 추구하고 독특하고 남들보다 튀는 사람이 더 각광받는 시대이기 때문이다. 이런 사회적 흐름을 반영하듯 유아기부터 어떡하면 창의성을 더욱 발달시킬 수 있는지에 대한 연구가 활발히 이루어졌다.
이렇게 세 가지로 나누어서 봤는데 2000~2005년도 경향을 파악하면서 가장 눈에 띄는 것은 바로 어머니와 관련된 연구가 많이 있었다는 것이다. 과거에나 현재나 어머니는 역시 중요한 존재인 것 같다.
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