목차
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
본문내용
한양대학교 미술교육대학원 학업계획서 연구계획
한양대학교 미술교육대학원 학업계획서 연구계획
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[창의와 소통의 융합] 현대 사회에서 예술은 감성적 경험을 전달하는 것뿐만 아니라 사회적 소통의 중요한 수단임을 실감하였기에, 미술교육의 사고를 넓히고자 지원하게 되었습니다. 대학교 재학 시 전공 수업과 더불어 지역 커뮤니티 아트 프로젝트에 참여하며 500여명의 학생 및 성인 참여자를 대상으로 하는 워크숍을 진행하였고, 그 결과 참여자 만족도 조사에서 92% 이상이 "창의적 사고와 표현 능력이 향상되었다"고 답변하였습니다. 이러한 경험을 통해 창의적 예술 활동이 실생활과 얼마나 밀접하게 연결될 수 있는지 체감하였고, 미술교육이 갖는 사회적 역할에 깊이 공감하게 되었습니다. 더욱이, 지역 학교와 협력하여 연간 3회 이상 미술 교육 봉사활동을 펼치며 300명 이상의 학생들과 함께 작품 활동을 진행하였고, 이중 80% 이상의 학생들이 자신의 작품에 대해 자
한양대학교 미술교육대학원 학업계획서 연구계획
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[창의와 소통의 융합] 현대 사회에서 예술은 감성적 경험을 전달하는 것뿐만 아니라 사회적 소통의 중요한 수단임을 실감하였기에, 미술교육의 사고를 넓히고자 지원하게 되었습니다. 대학교 재학 시 전공 수업과 더불어 지역 커뮤니티 아트 프로젝트에 참여하며 500여명의 학생 및 성인 참여자를 대상으로 하는 워크숍을 진행하였고, 그 결과 참여자 만족도 조사에서 92% 이상이 "창의적 사고와 표현 능력이 향상되었다"고 답변하였습니다. 이러한 경험을 통해 창의적 예술 활동이 실생활과 얼마나 밀접하게 연결될 수 있는지 체감하였고, 미술교육이 갖는 사회적 역할에 깊이 공감하게 되었습니다. 더욱이, 지역 학교와 협력하여 연간 3회 이상 미술 교육 봉사활동을 펼치며 300명 이상의 학생들과 함께 작품 활동을 진행하였고, 이중 80% 이상의 학생들이 자신의 작품에 대해 자
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