장애인 복지

소개글

장애인 복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애 및 장애인의 개념
1) 세계보건기구(WHO)의 개념
2) 우리나라의 장애 및 장애인 개념

2. 장애 이론
1) 장애의 이론적 모델
2) 장애반응 이론

3. 장애 유형 및 원인
1) 신체적 장애
2) 정신적 장애

4. 우리나라 장애인 생활 실태 및 장애인 현황
1) 장애인 생활 실태
2) 장애인 현황

5. 장애인복지의 개념 및 이념, 발달
1) 장애인복지의 개념
2) 장애인복지의 이념
3) 장애인복지의 발달

6. 장애인 복지정책
1) 복지제도와 사업
2) 장애인복지 행정

7. 장애인 재활사업
1) 재활사업의 의의
2) 재활사업의 종류

8. 장애인에 대한 우리의 관심
1) 장애인 관련 전문가적 모형
2) 전문가적 모형에 대한 사회복지사의 대처방식
3) 사회복지사의 역할

9. 참고문헌 .

본문내용

하도록 계획된 원조과정이다. 직업재활을 촉진하기 위해서는 국가적 고용정책과 직업훈련정책이 적극적으로 실시되어야 한다.
장애인은 일반인에 비해 신체적, 정신적으로 불리한 조건에 있으므로 보호고용제의 확대 실시와 공동작업소의 운영방법도 바람직한 형태라고 본다. 직업재활 서비스 분야는 직업재활상담, 적성검사, 각종직업훈련, 취업알선 등이다.
(3) 교육재활
교육재활이란 장애인이 가지고 있는 능력을 최대한도로 향상시키고 발휘케 하며 잠재능력인 가능성을 개발하여 사회생활에 스스로 적응해가도록 도움을 주는 교육제도와 교육적인 방법 및 기술을 총칭하는 말이다. 이러한 교육을 특수교육이라 한다.
특수교육진흥법에서 규정하고 있는 특수교육의 대상자는 시각장애인, 청각장애인, 정신지체인, 지체부자유자, 정서장애인, 언어장애인, 학습장애중 특수교육을 필요로 하는 사람으로 진단 평가된 사람을 말한다.
(4) 사회적 재활
사회적 재활은 장애인의 “완전 참가와 평등”의 이념에 입각하여 아무런 차별과 불편을 느끼지 않고 그가 속한 사회의 주류 문화를 공유하면서 직업생활, 가정생활 등의 사회생활을 충분히 영위하도록 국민의 수용적 태도와 사회적 인식의 개선을 말한다. 장애인이 의학적으로 치료되고 직업생활을 습득한 것만으로는 충분하다고 할 수 없으며 인간이 사회생활을 영위해 나가는 데에 따르는 욕구전반에 관심을 가지고 장애인이 일반사회의 한 성원이 될 수 있도록 장애인과 사회의 관계를 물심양면으로 개선하는 것을 목표로 하고 있다.
(5) 심리적 재활
장애인의 공통된 심리적 상황은 사회적 열등감(inferiority feeling)과 불안이다. 장애인은 자기 신체의 일부분에 장애가 있으므로 해서 정신적인 장애를 가지기 쉽고 그것은 사회의 일반인들이 장애인에 대한 편견과 인식의 잘못에서 오는 이중의 장애라고 볼 수 있다. 이러한 장애를 없애고 사회적 기능을 최대한으로 수행할 수 있도록 하는 것이 심리적 재활이다.
(6) 재활공학
재활공학(rehabilitation engineering)은 장애인들이 손상된 부위를 공학기술을 통해 재활시키는 재활의 새로운 분야이다. 재활공학은 장애인들의 삶에 있어서 기본적으로 다음 세 가지 방식에 의해 접근된다.
첫째, 원격조작과 같은 장치를 통해 장애인들의 삶을 편리하고 윤택하게 하고, 둘째, 의사소통기기들, 특별히 고안된 휠체어, 보조기 같은 장애인들의 욕구에 따른 장치들의 개발을 통해 셋째, 비장애인들이 사용하는 장치들의 개조를 통해 접근하고 있다.
이 재활공학은 장애인의 사회참여가 가능하도록 남아 있는 기능을 사용하여 기능을 보완하기 위한 기기를 개발하는 것을 목적으로 하는 재활의 한 분야로 정의할 수 있겠다.
8. 장애인에 대한 우리의 관심
1) 장애인 관련 전문가적 모형
여러 분야에서 장애인들을 대하는 전문가들은 나름대로의 방식으로 장애인들을 바라보면서 자신들에게 주어진 사회적 역할과 기대를 충족시킨다. 전문가들은 장애인들이 가진 특정한 문제와 욕구의 결과로써 장애인과 접촉하게 된다.
2) 전문가적 모형에 대한 사회복지사의 대처방식
사회복지전문가들은 장애에 대한 사회적 모형을 수용하고 아울러 사회가 장애인의 기회와 자원에 대한 접근을 제한하는 사회구조를 만들어 왔다는 것을 인정할 수 있다. 이들은 또한 개인이 자신의 문제를 해결하고 스스로 성장할 수 있도록 도와줄 뿐만 아니라 장애여부에 상관없이 모든 사람에게 보편적인 접근과 기회를 제공해주는 사회를 위해 일하는 것을 목표로 삼을 수 있다. 이러한 접근은 전문가로 하여금 사회적 굴레와 개인적 문제 사이에 존재하는 연결고리를 이해할 것을 요구한다.
내면화된 고정관념과 부정적인 태도를 이해하고 극복하는 과정은 사회 속에 파묻혀 사는 장애인들과 이들을 돕는 인간봉사전문가들에게 있어서 쉬운 일은 아니다. 하지만 전문가들은 이런 부정적인 태도를 인식하고 버려야 하며, 대신 개인의 성장과 능력을 강화해주는 전략을 개발해야 한다.
사회적 및 정치적 이슈에 대한 관련 담당자의 이해는 장애인들에게 다음의 세 가지 능력을 부여해준다.
첫째, 장애인에게 불공정성의 문제를 제기하고 개인적으로 그리고 집단적으로 잘못을 시정할 수 있는 능력을 부여한다.
둘째, 사회의 지배적인 고정관념을 거부하고 그들의 삶에 대한 통제력을 장악하고 유지시켜준다.
셋째, 공통의 경험을 인식하고 장애인에 대한 긍정적인 자아정체감을 발달시켜준다.
사회복지사가 효과적인 인간봉사활동을 실천하는 데 있어서 가장 중요한 요소들 중의 하나는 자신의 개인적인 가치를 아는 것이다. 이는 인간의 활동이 주로 생각과 가치에 의해 주도되기 때문이다. 장애인과 함께 또는 장애인을 위해 일하는 사람들은 특히 장애의 의미에 대한 자신의 가치와 태도, 그리고 장애인에 대해 가지는 자신의 느낌에 관해 분명한 인식이 있어야 한다.
3) 사회복지사의 역할
장애인을 위해 일하는 사회복지사가 수행할 수 있는 역할에는 크게 상담원, 교사, 중개인, 정치적 옹호자가 있다. 이러한 역할 가운데 상담원과 교사는 미시적, 중개인은 중간, 정치적 옹호자는 거시적 수준이라고 할 수 있다.
우리는 장애와 장애인에 대해서 어떤 생각과 의미, 가치 , 태도를 가지고 있다. 이러한 가치와 느낌은 마음 속 깊은 데 자리 잡고 있으며, 우리들은 이것들을 잘 의식하지 못할 때가 많다. 하지만 곰곰이 살펴보면, 많은 경우 사회적으로 형성된 장애인에 대한 태도와 가치는 장애인의 실제를 제대로 반영하고 있지 않을 뿐 아니라 오해를 불러일으키기도 한다. 이렇게 굴절된 가치와 태도는 결과적으로 장애인에게 불리하게 작용하는 결과를 초래하게 만든다. 현실적으로 장애인에 대한 사회적 태도는 장애인들로 하여금 사회적인 참여를 제한함으로써 장애인들을 고립시키는 경향이 있다.
9. 참고문헌
1. 김중대, 장애인복지론, 대구, 홍익출판사, 1989.
2. 남상만, 나운환, 유명화, 장애인복지개론, 홍익재, 2003.
3. 서울특별시, 서울시 장애인의 실태파악과 대책수립에 관한 조사연구, 1990.
4. 정영숙외, 장애인복지론, 현학사, 2003.
5. http://www.mohw.go.kr/index.html, 보건복지부.

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