만1세 발달평가 2학기 (5개영역 발달평가)

소개글

만1세 발달평가 2학기 (5개영역 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 2학기 총평 / 향후계획

본문내용

밝은 분위기를 만든다.
예술경험
OO은 예술 활동에서 자유로운 표현력을 보여준다. 그림 그리기에서는 다양한 색상을 과감히 사용하며, 큰 동작으로 선을 그린다. 음악 활동에서는 리듬에 맞춰 춤을 추거나 노래를 크게 따라 부르며 즐거움을 느낀다. 점토 놀이에서는 빠르게 모양을 만들며, 결과물을 친구와 공유하는 모습을 보인다. 도전적인 성향으로 새로운 재료나 기법에도 적극적으로 도전하지만, 세부적인 작업에서는 다소 성급한 면이 있다.
2학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구에서 호기심과 도전 정신을 보인다. 식물에 물을 주거나 곤충을 관찰하며 적극적으로 질문한다. “이거 왜 움직여?” 같은 호기심 어린 질문을 던지며, 흙이나 물을 만지며 질감을 탐구한다. 새로운 환경에서도 두려움 없이 접근하며, 야외 탐험에서 앞장서는 모습을 보인다. 그러나 빠른 탐구로 인해 세심한 관찰이 부족한 경우가 있어, 천천히 탐구하도록 유도할 필요가 있다.
2학기 총평 / 향후계획
OO은 씩씩하고 유쾌한 아이다. 신체운동에서는 에너지 넘치는 모습과 도전적인 태도가 돋보이며, 일상생활에서 높은 자율성을 보인다. 의사소통에서는 밝고 명확한 표현으로 자신의 생각을 전달하며, 감정 표현에서도 솔직함이 두드러진다. 사회관계에서는 주도적인 태도로 친구들과의 놀이를 이끌지만, 갈등 상황에서 양보하는 법을 배우는 중이다. 예술경험과 자연탐구에서는 자유로운 탐색과 호기심이 돋보이며, 새로운 도전에 적극적이다. 향후 계획으로는 OO의 세심함과 협력 능력을 키우는 데 초점을 맞출 것이다. 신체활동에서는 정밀한 소근육 활동을 추가해 부주의함을 줄이고, 예를 들어 퍼즐 맞추기나 섬세한 블록 쌓기를 통해 집중력을 강화할 것이다. 의사소통에서는 천천히 말하는 연습을 통해 단어 전달력을 높이고, 역할놀이를 통해 다양한 표현을 유도할 계획이다. 사회관계에서는 양보와 협력을 강조하는 놀이를 통해 친구와의 균형 잡힌 상호작용을 장려할 것이다. 예술활동에서는 세부적인 작업에 집중할 수 있는 기회를 제공하고, 자연탐구에서는 천천히 관찰하는 활동을 통해 세심함을 키울 것이다. OO의 활달한 성향을 존중하며, 균형 잡힌 성장을 도울 것이다.
2학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO은 반응 빠른 성향으로 신체활동에서 민첩한 모습을 보인다. 실내에서는 블록을 쌓거나 공을 굴리는 놀이에 빠르게 참여하며, 손의 움직임이 정확하다. 실외에서는 미끄럼틀을 타거나 공기놀이에 적극적으로 참여하지만, 새로운 장비에는 신중히 접근한다. 일상생활에서는 스스로 식사 도구를 사용하거나 옷을 입는 데 능숙하며, 특히 정리 정돈에 신경 쓰는 모습을 보인다. 그러나 빠른 반응으로 인해 가끔 실수를 하는 경우가 있다.
의사소통
OO은 애교 있는 성향으로 부드럽고 밝은 톤으로 의사를 표현한다. “이거 줘” 또는 “놀이 재밌어” 같은 문장으로 자신의 기분을 전달하며, 선생님과 대화할 때 미소를 짓는다. 동화책을 들으며 단어를 따라 하거나 간단한 질문을 던지는 모습이 두드러진다. 그러나 낯선 환경에서는 신중한 태도로 인해 말수가 줄어들며, 감정을 표현할 때는 조용히 미소 짓거나 손짓으로 드러낸다. 반응이 빠른 만큼 즉각적인 표현이 돋보인다.
사회관계
OO은 얌전하고 애교 있는 성향으로 친구들과의 상호작용에서 부드러운 태도를 보인다. 장난감을 나누거나 친구와 손을 잡고 다니는 모습을 자주 보여주며, 특히 친한 친구와는 애교를 부리며 친밀감을 형성한다. 새로운 친구와는 신중히 접근하며, 상대방의 반응을 살피는 경향이 있다. 갈등 상황에서는 조용히 양보하거나 선생님의 도움을 요청한다. 반응 빠른 성향으로 친구의 기분 변화를 잘 포착한다.
예술경험
OO은 예술 활동에서 신중한 면모와 빠른 반응을 함께 보여준다. 그림 그리기에서는 색상을 신중히 선택하며, 선이나 원 같은 형태를 정확히 그린다. 음악 활동에서는 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 노래를 따라 부르며 애교 있는 모습을 보인다. 점토 놀이에서는 빠르게 모양을 만들며, 완성된 결과물을 자랑스럽게 보여준다. 신중한 성향으로 세부적인 작업에 집중하지만, 새로운 재료에는 빠르게 적응한다.
2학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구에서 호기심과 신중함을 보인다. 식물의 잎사귀나 곤충을 관찰하며 “이게 뭐야?” 같은 질문을 던진다. 흙이나 물의 질감을 탐구할 때는 신중히 접근하며, 선생님의 설명을 주의 깊게 듣는다. 반응 빠른 성향으로 새로운 자연물에 대한 호기심을 즉각적으로 드러내며, 특히 색상이나 형태의 변화를 잘 포착한다. 그러나 낯선 환경에서는 천천히 적응하는 모습을 보인다.
2학기 총평 / 향후계획
OO은 반응 빠르고 애교 있는 아이다. 신체운동에서는 민첩한 동작과 자율성이 돋보이며, 일상생활에서 정리 정돈 습관이 두드러진다. 의사소통에서는 부드럽고 밝은 표현으로 자신의 생각을 전달하며, 애교 있는 태도가 인상적이다. 사회관계에서는 친밀한 관계에서 안정감을 느끼지만, 새로운 친구와의 상호작용에는 신중한 면모를 보인다. 예술경험과 자연탐구에서는 신중한 관찰력과 빠른 반응이 조화를 이루며, 특히 세부적인 작업에서 강점을 보인다. 향후 계획으로는 OO의 자신감과 사회적 적극성을 키우는 데 초점을 맞출 것이다. 신체활동에서는 동적인 놀이를 추가해 민첩함을 더욱 활용하고, 예를 들어 간단한 달리기나 공기놀이를 통해 성공 경험을 쌓도록 도울 것이다. 의사소통에서는 낯선 환경에서도 자연스럽게 말할 수 있도록 소그룹 활동을 늘리고, 역할놀이를 통해 표현력을 강화할 계획이다. 사회관계에서는 새로운 친구와의 놀이를 장려하며, 짝 활동을 통해 자연스러운 상호작용을 유도할 것이다. 예술활동에서는 다양한 재료를 활용해 창의력을 자극하고, 자연탐구에서는 야외 탐험을 통해 낯선 환경에 대한 적응력을 높일 것이다. OO의 애교 있는 성향을 존중하며, 다양한 경험을 통해 자신감을 키울 수 있도록 지도할 것이다.

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