목차
Ⅰ. 서론 (序論)
Ⅱ. 본론 (本論)
1. 청소년 자살의 특성
2. 청소년 자살의 원인과 실태
1) 성적비관
2) 학원폭력과 왕따
3. 청소년 자살을 예방하기 위한 대책
Ⅲ. 결론 (結論)
Ⅱ. 본론 (本論)
1. 청소년 자살의 특성
2. 청소년 자살의 원인과 실태
1) 성적비관
2) 학원폭력과 왕따
3. 청소년 자살을 예방하기 위한 대책
Ⅲ. 결론 (結論)
본문내용
해서 더 많은 관심을 가져야 할 것이다. 사회적 측면에서도 여러 가지 방법이 제시될 수 있는데 ①지지체계의 개발과 유지하는 것이다. 지지체계의 제 기능을 하고 있다면 자살은 일어나지 않을 것이기 때문이다. 가장 중요한 지지체계는 가정이므로 앞에서 언급한 정상적인 가족기능의 회복을 도와줄 수 있는 사회복지시스템의 구축도 필요하다고 생각된다. 또한 학교나 교회, 지역사회단체 등에 의한 지지체계도 개발되어야 한다. 가정이외에 가장 많이 시간을 보내는 학교는 특히 예방에 중요한 역할을 할 수 있는데 상담 전문가와의 집단토론을 통한 문제 행동의 상담, 인성교육과 정서행동의 문제, 자살 사고 및 충동에 관한 토론과 교육 등이 효과가 있을 것으로 생각된다. 그리고 운동, 청소년을 위한 건전 놀이시설과 여가를 선용할 수 있는 공간의 확보를 통해서 청소년들의 스트레스를 풀 수 있는 건전한 공간이 있어야 할 것으로 생각된다. ②매스컴을 통해 자살에 대한 인식의 전환과 TV나 라디오, 신문 등을 통해 자살의 비윤리적 모순과 생명의 존엄성, 인생 문제의 의미와 다양한 해결방안을 제시, 자살 충동을 이겨낸 성공 사례 등을 통해 자살 방지적 사회 분위기와 인식의 전환을 유도해야 할 것이다. ③궁극적 자살방지 방법은 자기 스스로가 누군가에게 의미 있고 소중한 존재라는 것을 인식시켜 주는 것이 중요하다. 부모, 형제, 자매, 친구, 교사 등의 어떤 한 사람과의 지지적, 공감적, 사랑의 관계가 있다면 자살이라는 극단적인 선택을 하지 않을 가능성이 높기 때문이다.
Ⅲ. 결론 (結論)
이상에서 살펴보았듯이 청소년 자살의 문제는 어느 한 개인의 청소년, 또는 한 가정의 문제로만 치부하기에는 사회적 손실과 유가족의 씻을 수 없는 아픔을 남기는 것이다. 또한 청소년 자살에는 사회가 제 역할을 하지 못함으로써 일어나는 측면이 있다 할 수 있다. 청소년 자살을 막기 위해서는 가장 우선적으로는 가정의 기능이 올바르게 회복이 되어야 하고, 학교에서 교사의 역할과 상담이 필수적이며, 교사의 더욱 따뜻한 관심과 배려가 필요하며, 교육현장과 교육제도나 법령 등의 손질을 통해서 이런 피해학생에 대한 보호를 제도적으로 명문화 하고 구체적인 실행제도를 강구해야 할 것이다. 또한 지방자치단체나 지역사회는 자기 지역에서 일어나는 청소년들의 문제에 남의 일로 치부하지 말고 청소년이 건전한 여가선용과 학습을 할 있는 분위기 조성에 도움을 주어야 할 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론 (結論)
이상에서 살펴보았듯이 청소년 자살의 문제는 어느 한 개인의 청소년, 또는 한 가정의 문제로만 치부하기에는 사회적 손실과 유가족의 씻을 수 없는 아픔을 남기는 것이다. 또한 청소년 자살에는 사회가 제 역할을 하지 못함으로써 일어나는 측면이 있다 할 수 있다. 청소년 자살을 막기 위해서는 가장 우선적으로는 가정의 기능이 올바르게 회복이 되어야 하고, 학교에서 교사의 역할과 상담이 필수적이며, 교사의 더욱 따뜻한 관심과 배려가 필요하며, 교육현장과 교육제도나 법령 등의 손질을 통해서 이런 피해학생에 대한 보호를 제도적으로 명문화 하고 구체적인 실행제도를 강구해야 할 것이다. 또한 지방자치단체나 지역사회는 자기 지역에서 일어나는 청소년들의 문제에 남의 일로 치부하지 말고 청소년이 건전한 여가선용과 학습을 할 있는 분위기 조성에 도움을 주어야 할 것으로 생각된다.
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