레지오 에밀리아 접근법

소개글

레지오 에밀리아 접근법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사ㆍ문화적 배경
3. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
4. 교육과정의 운영
① 발현적 교육과정
② 학습도구로서의 프로젝트
③ 유아들의 수많은 언어
5. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
① 교사의 역할
② 페다고지스타의 역할
③ 아뜰리에스타의 역할
6. 물리적 환경
7. 레지오 에밀리아 프로젝트의 실제
8. 학급의 구성

본문내용

은 사람. 계산대 위의 점원 등이 놀랄 만큼 자세히 그려져 있다.
교사는 어린이들이 한 말과 발견한 것을 기록하여 어린이들이 매일의 현상에 대해 어떤 것을 이해하고 어떤 것을 이해하지 못하는지를 알 수 있다.
또한 어린이들은 구입할 물건의 목록을 작성해서 슈퍼마켓에서 구입하고 돈을 치르고 거스름돈을 받고, 유치원으로 돌아와서는 사온 재료로 요리를 했다.
그리고 앞으로 슈퍼마켓에 설치되어야 한다고 생각한 것들을 ‘희망사항 목록’을 적어서 매니저에게 주었다. 어린이들은 크래커, 세탁세제의 겉포장 상자를 나름대로 고안해 보기도 하고 교실 안에 슈퍼마켓을 만들어서 극놀이 하는데 사람. 사물, 사건을 관찰한 후였기 때문에 극놀이가 향상되었다.
이의 사실에 비춰볼 때 매일 경험하는 사건과 사물의 내용물을 ‘풀어보는’과정이 어린이에게 의미가 있고 흥미로운 일이 될 수 있다는 것을 알 수 있다. 어린이 스스로가 주도하고 중심이 되어 계획하고 관찰과 정보 수집의 책임을 맡음으로써 실제 현상에 대해 알아보는 프로젝트는 어린이가 어린이의 타고난 특성인 ‘과학자’가 되어 볼 q수 있는 기회를 제공한다.
8. 학급의 구성
레지오 에밀리아의 학급의 구성은 보통 한 학급은 25명 내외의 유아와 2명의 교사로 구성된다. 한번 학급이 구성되면 영유아 센터 또는 유치원에 재원 하는 3년간 같은 집단이 유지된다. 이것은 가족과 같은 분위기를 구성하고 교사와 유아들이 서로를 더 잘 이해하게 학습과 경험이 최적화될 수 있게 하기 위해서이다.
보통 한 학급은 동일 연령의 유아로 구성되나 최근에는 혼합연령으로 구성되는 경우도 있다.

키워드

유아교육,   레지오 에밀리아,   프로젝트,   발현적 교육과정