구강보건교육학

본문내용

사용법을 알려준다.
4. 성인기의 심리
구강병은 만성적으로 진행되기 때문에 6개월마다 정기적으로 치과를 내원하도록 하여 질병의 초기상태에 고통 없이 치료를 받을 뿐만 아니라 건강한 구강상태를 유지하도록 동기유발시키는 것이 중요하다. 또한 치과위생사는 환자 스스로 구강관리를 할 수 있도록 동기부여를 하여야 하며, 특히 치주질환 관리를 위한 치면세균막관리 방법을 위한 잇솔이나 구강위생용품의 선택을 도와주고 가정구강관리법을 지도하여 자신의 구강건강에 대한 책임감을 일깨워주는 것이 필요하다.
그러나 성인은 경제적 주체로서 사회교육에만 전념할 수 없는 형편이다. 따라서 시간과 공간의 제약을 받지 않고 필요한 것을 학습할 수 잇는 새로운 형태의 교육이 필요하다. 따라서 장소에 구애받지 않고 학습할 수 있도록 사이버상에서의 다양한 교육자료의 활용이 매우 유익할 것이다.
5. 노년기의 심리
노인들은 연령 증가에 따라 감각-지각, 정신활동, 인지, 욕망, 동기, 성격, 사회화 과정 등이 변화하는데 그 중 감각-지각, 활동, 인지기능의 변화를 아는 것이 치과환자로서 노인을 대하는데 매우 중요하다. 노화로 인해 오감(시각, 청각, 촉각, 미각, 후각) 능력이 모두 떨어지게 된다. 모두 개인차가 있으나 미각과 후각이 감소되면 음식 맛을 즐길 수 있는 능력이 현저히 저하되며 결국 식욕이 저하되고 음식에 대한 흥미도 없어짐으로써 영양실조와 안 좋은 식습관을 초래하게 되는 것이다. 이는 구강건강을 나쁘게 만드는 원인이 된다. 따라서 치과위생사는 정기적으로 환자의 식단을 검사하여 고른 영양섭취가 되도록 교육하는 것이 매우 중요하다.

키워드

구강보건교육학,   생애주기 구강의 특성과 관련성,   구강의 특성