통합과정의 이론적 배경을 기술하고 하나의 주제를 선정하여 주제선정 이유와 주제에 따른 교육계획안을 구체적 작성 (교육계획안 작성예시)

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론
1) 통합교육과정의 개념
2) 통합교육과정의 필요성
3) 통합교육과정의 역사적 배경
4) 통합교육과정의 이론적 배경
5) 통합교육과정의 장점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 교육계획안

본문내용

보다는 통합된 전체 경험으로 또한 비형식적 방법으로 세계에 대하여 더 잘 배울 것이며, 유아들의 흥미, 요구, 학습내용, 활동, 경험들이 분리. 독립적으로 나열되지 않고 상호 연관되어 그것들이 서로 결합하여 하나의 유의미한 전체가 될 수 있도록 고안되어야 할 것이다.
Ⅳ. 교육계획안
1) 주제선정이유
인간관계에 있어서 어떻게 하면 서로 바람직한 관계가 될 수 있는 지, 사람들은 일상에서 사람들과 상호작용을 하는데 있어서 많은 스트레스를 받는다.
자신의 이야기를 때로는 정확히 전달을 하지 못해서 상대방이 잘못 이해하여 오해가 생길수도 있고, 나의 이야기에 귀를 기울이지 않을 때도 있다.
생활영역별 교육목표를 보면 사회생활에서 기본 생활 습관과 자기 조절 능력을 기르고 다른 사람과 더불어 생활하며 사회현상에 대하여 관심을 가진다. 라고 되어있다. 이에 만 3세 의 연령유아를 대상으로 하는 “사랑하는 사람들로” 주제로 정하고 나와 다른 사람의 같은 점과 다른 점을 알아보고 서로를 이해 할 수 있으며, 가족의 소중함을 알고 화목하게 지낼 수 있도록 한다.
2) 주간교육계획안
단 원 : 사랑하는 사람
주 제 : 우리가족을 소개 합니다.
목 표 : 가족의 구성원을 안다.
: 가족의 소중함을 알고 아끼고 사랑하는 마음을 갖는다.
전개시간 : 5월 1주
연 령 : 만 3 세
1 주
월
화
수
목
금
그리기
만들기
* 신체부분을 이용하여 꾸미기
* 가족 얼굴 모빌 만들어 보기
* 가족과 즐거웠던 일 그리기 / 가족신문 만들기
* 실 그림 그리기
음 률
* 새노래 : 우리집 , 닮은 곳이 있데요 (손뼉 치며 노래 부르기)
* 감 상 : 클라이슬러의 “사랑의 기쁨”
이야기
나누기
* 우리가족
소 개
* 가족 과
나의 관계
* 우리 가족이
하는 일
* 내가 도울
수 있는 일
*가족에게
필요 한 것
신체 표현
* 어머니, 아버지 흉내 내기
* 깡충깡충 뛰어 보기
* 어른이 되어 흉내 내기
동화/동시
* 동화 : 행복을 파는 아저씨
* 동시 : 형제
* 동시 : 할아버지 안경 / 엄마엄마 우리집에
* 동화 : 집을 팝니다.
수 / 과학
* 가족의 크기는 서로 다르다.
* 우리가족 물건살펴보기
* 조각 수막대 (1:1 대응)
역할 놀이
* 엄마 아빠 역할 되어보기 * 우리가 살 집을 지어 보기 * 누나/형 되어 보기
단 원 : 사랑하는 사람
주 제 : 소중한 나의 몸
목 표 : 나의 의미를 알고 소중히 여기는 마음을 갖는다.
전개시간 : 5월 2주
연 령 : 만 3 세
2 주
월
화
수
목
금
그리기
만들기
* 여러 가지 장신구 만들기
* 알류미늄 박지로 얼굴 꾸미기
* 손가락 그려서 꾸미기
음 률
* 새 노래 : 웃는 얼굴
: 나는 느껴요
* 새 노래 : 나 , 미소
* 음악감상 : 크라이슬러의 “사랑의 기쁨”
이야기
나누기
* 나는
누구일까요?
* 나의 몸을 알아봐요
* 신체가 달라요
* 남자 여자가
하는 일은?
*어른이 되면
어떤 변화가?
신체 표현
* 방석 옮기기
* 친구와 서로 두드리기
* 공 운반하기
* 벽에 기대어 한발 올리기
* 방향 바꾸어 달리기
* 우리 같이 춤춰요
동화/동시
*동 화 : 거인 아저씨는
배꼽을 귤 배꼽 이래요
*동 화 : 어린이들의 벗
*동 시 : 손가락
수 / 과학
* 내 손과 내 발
* 내 몸에서 나는 소리 관찰하기
* 남자와 여자 신체 비교하기
* 여자 남자 맞추기 / 신체 퍼즐 맞추기
역할 놀이
*키, 손가락, 발가락 대보기 *친구에 대해서 알아보기
- 참고문헌 -
1. 교과교육론/권영례.서영숙/2002년/ 한국방송대학교출판부
2. 유아교육과정/홍순정.이기숙/2006년개정판/한국방송통신대학교출판부

키워드

교육계획안,   유아교육과 3학년 공통,   통합과정의 이론적 배경,   방통대 유아교육,   공통레포트