인터넷 중독의 문제점과 예방 및 치료방법

목차

1. 인터넷 중독이란?

2. 인터넷 중독의 원인

3. 인터넷 중독의 문제점

4. 인터넷 중독의 예방과 치료방법

5. 결론 및 시사점

본문내용

동을 가질 수 있도록 여러 가지 활동들을 소개한다. 여러 활동 중 하나를 청소년 스스로가 직접 선택하여 참여해보도록 유도하고, 그에 대한 소감을 적어보도록 한다.
④ N.I.E(Newspaper In Education, 신문활용교육)
N.I.E란 신문을 이용한 교육활동이다. 즉 청소년들과 함께 인터넷 중독에 대한 신문기사들을 스크랩하고 그러한 내용들에 대해서 토의를 하도록 한다. 구체적인 방법으로는 팀을 구성하여 각 팀원들의 인터넷 사용에 대한 장단점, 인터넷 중독에 대한 생각, 예방 방안 등을 써보도록 하고 발표활동을 한다.
⑤ 인터넷 휴(休)요일 정하기
인터넷 휴요일 캠페인에 대해 소개하고 청소년들이 스스로 지킬 수 있는 요일 하루를 선택하여 인터넷 휴요일로 정한다. 휴요일에 무엇을 할 것인지 미리 정하여 각자 대안활동을 적어보도록 하고 실천하기로 서약하게 한다.
⑥ 운영위원회 구성
운영위원회 구성원은 청소년, 교사, 부모로 이루어진다. 구성원들 간의 토의를 통해 청소년은 자신들의 입장을 대변하고 스스로의 문제를 확인할 수 있다. 학교 내의 원활한 프로그램 운영을 위해 교사와 부모들의 협력이 필요하다.
(5) 지역사회 개입
사회복지사는 인터넷 중독을 예방하고 치료하기 위해 청소년과 가족·학교에 대한 개입뿐만 아니라 지역사회에도 개입할 수 있다. 즉 인터넷 중독의 예방과 치료를 청소년과 가족·학교 의 문제로만 국한시키기 않고, 지역사회까지 확대시켜는 것이다.
1) 인터넷 중독 예방 교육을 위한 전문 강사 초청
인터넷 중독을 다루는 기관, 즉 예를 들어 인터넷 중독예방센터나 협력기관 등을 통하여 전문적인 강사를 초빙하여 강의를 할 수 있다.
2) 인터넷 중독 예방에 대한 지역사회내의 인식 확산
책자와 팜플렛을 통해서 인식개선을 하고, 인터넷 중독 청소년들을 지역사회 내의 봉사활동에 투입할 수 있다. 그럼으로써 혼자만의 세상에 갇혀있던 청소년들은 어려운 이웃에게 조금씩 마음을 열어가며 자긍심과 자아존중감, 책임감 등을 키워나갈 수 있을 것이다.
3) 인터넷 중독 치료학교나 캠프 연계
인터넷에 중독된 청소년들을 전문적이고 집중적으로 치료하는 '기숙형 인터넷 중독 치료학교'를 운영한다. 심층 심리검사를 통해 심리평가 결과를 부모에게 상세히 설명하고 참가학생의 중독 문제 해소를 위해 적극 활용한다. 11박 12일 간의 숙박형 캠프로 진행하고, 정신과의사, 임상심리전문가, 상담전문가, 수련활동전문가 등 다양한 전문가의 개입으로 통합적 집중적인 치료를 한다.
심리검사, 개인상담, 분노조절 프로그램, 중독 개념 교육, 수련활동, 자치활동 등을 통해 인터넷 중독의 심각성을 이해하고 참가 청소년들이 자제력과 조절능력, 사회성을 기르도록 한다.
정부에서 기숙형 치료학교를 전액 지원하고, 참가 청소년들에게 수료 뒤에도 청소년동반자(Youth Companion- 캠프 종료 후 개인별로 찾아가는 전문 상담가)를 일정기간 연결하여 지속적인 사후관리 서비스를 제공한다.
(6) 정책적 개입
1) 인터넷 중독 예방 시범학교 운영 (학교사회복지사)
학교사회복지사는 인터넷 중독 예방 시범학교로 지정할 수 있도록 학교 정책에 개입 한다. 즉, 학교사회복지사는 논리적인 말과 타당성 있는 근거를 가지고 학교 정책에서 인터넷 중독 예방 시범학교로 지정될 수 있도록 노력하여 인터넷 중독 예방 시범학교로 운영할 수 있게 한다.
2) 인터넷 중독 예방을 위한 공익광고
인터넷 중독 예방을 주제로 공익광고를 만들어서 국민들에게 청소년 인터넷 중독의 심각성을 알리는 공익광고를 한다. 텔레비전, 신문, 라디오, 인터넷, 길거리 포스터, 전광판 등 다양한 매체를 통하여 국민들이 쉽고 자주 볼 수 있도록 한다.
5. 결론 및 시사점
인터넷 중독은 이제 더 이상 개인의 문제가 아닌, 우리 사회가 관심을 쏟고 도와주어야 할 문제이다. 특별히 인터넷 중독 문제를 갖고 있는 대부분 가족들이 빈곤, 도박 등의 문제를 함께 가지고 있다는 점은 앞으로 치료와 예방의 문제가 단순히 개인의 치원에서 그쳐서는 안 된다는 것을 말해준다. 여기에서 사회복지사의 역할은 더욱 중요해진다. 한 사람의 문제만으로 클라이언트를 보는 것이 아닌, 만나는 클라이언트의 환경과 상황, 그들의 가족 전체를 이해하고, 그들 가족 스스로가 자신들의 강점을 찾아 해결의 실마리를 찾을 수 있을 때까지 끊임없이 질문하고, 관심을 가져야 할 것이다.
아직 중독 예방과 치료를 위한 프로그램이 청소년 개인을 위주로 운영되고 있다는 점은 앞으로 개선이 더 필요한 것으로 보인다. 특히, 최근에는 성인의 인터넷 도박, 게임 중독도 심해지는 상황에서 다양한 연령대를 고려한 정책과 서비스도 시행되어야 할 것이다. 대한민국이 진정한 IT 강국이 되려면, 단순히 시스템 구축이 문제가 아니라, 사용자들이 건전하게 사용할 수 있는 환경이 조성되어야 한다. 그러기 위해서는 인터넷 중독자 가족을 위한 많은 프로그램이 시행되어야 한다. 가족 내의 정서적 안정을 찾아주는 것만으로도 인터넷 중독은 예방될 수 있고, 치료될 수 있기 때문이다. 또한 정부차원의 총체적인 정책이 만들어져서 현재의 상담기관 중심으로 이루어지는 프로그램을 포괄할 수 있는 효율적 대책이 조속히 마련되어야 할 것이다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.iapc.or.kr
www.nypi.re.kr
www.kado.or.kr
www.kyci.or.kr
www.mediajoongdok.com
www.psyber119.net
인터넷 중독, ‘왜, 얼마나, 어떻게’ 심각한가? - 최인기, 국회의원 정책자료, 2009
청소년 인터넷 중독 자가진단 척도 고도화 연구 - 김동일, 한국정보문화진흥원, 2008
인터넷의 중독적 사용이 청소년 문제행동에 미치는 영향 - 서경환, 한국교원대교육대학원, 2007
인터넷 중독 완전정복 - 이형조, 심경섭, 시그마프레스, 2006
심리적 환경적 변수와 인터넷 게임 중독간 관계 - 권재환, 전남대학교 석사학위논문, 2005
고등학생들의 인터넷 사용에 관한 연구 - 오태경, 단국대학교 석사학위논문, 2003
인터넷 중독 척도 개발을 위한 기초 연구 - 강만철, 오익수, 2001

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