청소년문화

소개글

청소년문화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 문화와 청소년문화의 개념

1.문화의 뜻과 특성

2.청소년문화의 개념

3.청소년 문화의 구성요소

4.청소년문화에 대한 일반적 해석

5.한국 청소년문화의 특징

본문내용

정형화되면 이는 사회 성원들의 생각과 행동에 영향을 미치는 관념화 기능을 수행한다. 즉, 언어를 통해 개인의 욕구에 필요한 다양한 환경요소들을 서로 결합시킬 수 있다. 사회성원들이 어떤 언어를 사용하느냐에 따라서 대상 세계를 인식하는 방법과 이를 해석하는 관점도 달라진다.
5) 이데올로기 : 사람의 사고 특성의 일반적 태도, 특히 조직인의 구체적인 체제를 지원하는 이념이나 가치를 말한다.
4.청소년문화에 대한 일반적 해석
1) 청소년문화는 미숙한 문화이다.
청소년은 어느 정도의 보호를 받으며 책임 추궁에 있어서도 지나치지 말아야 한다는 입장을 견지한다.
2) 청소년문화는 일탈적 문화이다.
청소년들이 영위하는 삶이란 규범에 벗어난, 늘 문제아의 소행을 지향한다.
3) 청소년문화는 하위문화이다.
청소년들의 삶의 유형은 소수자가 만들어 내는 하위문화 중의 하나일 뿐이다. 그러므로 일정한 발달 단계를 거쳐 청소년들이 성인에 이르게 되면 그들은 종전 본인들이 향유했던 청소년 문화를 일과성적인 것으로 바라보게 되는 것이다.
4) 청소년문화는 대항문화이다.
청소년들의 삶은 그들 나름대로 독립적으로 엮어 내는 독특한 삶의 양식이다. 성인들이 일정한 유희의 방법을 알고 있듯이 그들 역시 그 단계에서 유희로서의 인생을 바라보는 한 표현방식이 대항문화라는 입장이다.
5) 청소년문화는 그들의 삶을 영위해 나가는 총체적 유형이다.
청소년들이 각 영역에서 이루어 내는 삶 그 자체가 모여 청소년들의 문화를 창조해 낸다는 문화다원적 입장이다.
6) 청소년문화는 신문화(새로운 문화)이다.
5.한국 청소년문화의 특징
1) 문화를 형성할 수 있는 자율권 부여와 여건 조성이 되어 있지 않다.
총체적인 삶의 유형이라는 말이 내포하고 있는 바는 삶의 주체자들이 스스로의 삶을 영위해 나갈 수 있는 자율성의 부여이다. 그리고 주어진 자율성을 갖고 삶을 스스로 의도하는 바대로 유지해 나갈 수 있는 여건의 확보이다. 하지만 우리의 청소년들에게는 스스로의 삶에 책임을 질 수 있을 정도로 자율성과 여건이 확보되어 있지 않다.
2) 학교문화가 바로 청소년문화로 간주되는 경향이 크다.
학교문화의 특성: 제도적 획일성, 선발위주의 관행, 결과 위주, 참관위주, 형식적 관계
문화형성의 조건: 개체적 다양성 인정, 삶의 질 강조, 과정 위주, 실질적 관계
3) 문화결핍(실조) 현상이 두드러지고 있다.
지역간, 세대 간, 출신 계층 간 문화의 결핍 현상이 크다.

키워드

청소년,   청소년문화,   문화,   문화의 뜻