청소년들의 휴대폰 과다사용으로 인한 문제점과 해결방안

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 휴대폰에 매몰된 청소년들
(1) 휴대폰이 갖는 의미
(2) 휴대폰 과다사용의 심리적 배경
2. 학교현장에서의 고민
(1) 수업 중 휴대폰 사용
(2) 2005년 대입 단체 부정행위
(3) 그 밖의 문제점
3. 해결하기

Ⅲ 결론

Ⅳ 부록

1. 통계
2. 신문기사 및 사례
3. 설문지 및 설문통계

본문내용

조용한 자습시간에 들리는 그 진동소리는 우레 소리처럼 들리기 때문이다. 나도 그런 이유로 핸드폰을 빼앗긴 적이 있다. 무심코 책상 서랍에 넣어두었는데 문자메시지가 오면서 ‘드르륵’ 진동소리가 난 것이다. 선생님께 핸드폰을 빼앗긴 나는 눈앞이 캄캄했다. 얼마 전에 친구가 핸드폰을 무려 2주 동안 압수당했기 때문이다. 그것도 쉬는 시간마다 선생님께 음료수를 바치며 빌고 빌어서 2주로 감형된 것이다. 자습시간 내내 공부는 안 되고 내 머릿속엔 온통 핸드폰 생각뿐이었다. 그때 핸드폰 벨소리가 들려왔다. 그런데 다름 아닌 선생님 것이었다. 그래서 그랬을까? 자습이 끝나자 선생님께서 핸드폰을 돌려주셨다. 지옥에서 천국으로 온 기분이었다.
모든 학교에서 기본적으로 핸드폰 소지를 금하고 있지만 실제로는 지켜질 수 없는 규칙이다. 학교에서 아무리 강요해도 우리를 막을 수 없다. 따라서 비현실적인 금지 조항보다는 ‘수업과 자습 중 핸드폰 사용 금지, 항상 매너모드’라는 규정이 더 현실적이지 않을까?
고교생기자 이건양(고양 외국어고)
19. [해연풍]핸드폰 유감
[제주일보 2005-07-13 04:03]
핸드폰이란 애칭(?)으로 널리 사용되는 자그마한 휴대용 전화기가 우리 삶의 패러다임을 바꾸고 있다. 시대의 총아인 컴퓨터와 더불어 이른바 ‘유비쿼터스'의 양대 축으로 입지를 확고히 하면서부터 집을 나설 경우에도 지갑은 놓고 가도 핸드폰만은 챙겨가야 마음이 놓이고 심지어는 화장실에서도 핸드폰의 신호음이나 진동음에 촉각을 세우기 일쑤다. 이처럼 남녀노소를 불문하고 핸드폰 사용이 일반화되다보니 편리한 순기능 못지않은 역기능이 사회문제가 되고 있다. 시도 때도 없이 날아오는 스팸메일을 비롯하여 낯 뜨거운 성인사이트의 유혹들이 일상의 리듬을 깨뜨리며 불쾌감을 주기도 하고, 최근의 ‘개똥녀'와 군인들의 나체사진 해프닝에서 보는 것처럼 개인과 조직의 사생활이 핸드폰 카메라에 무방비로 노출되어 중구난방의 사이버 ‘마녀사냥'과 인민재판을 야기하기도 하는 것이다. 더구나 고가의 핸드폰 구입 가격은 차치하고라도 종일 핸드폰을 손에서 놓지 않다 보니 서민들에겐 사용료 부담도 만만치 않아 식구가 많은 집들에서는 빠듯한 가계에서 차지하는 비중이 ‘엥겔지수'를 넘나들기에 이른 것이다.
학교현장도 핸드폰의 폐해에서 자유롭지 못하다. 책 대신 핸드폰을 들고 틈만 나면 국적불명의 ‘그들만의 언어'로 ‘언어유희'와 오락에 몰입하는 학생들이 적지 않은 것이다. 개중에는 수업 시간 중에도 핸드폰을 만지작거리며 수업에 집중하지 않는 경우도 있다. 고육지책으로 올해부터 학교 내에서의 핸드폰 사용은 물론 휴대자체를 전면 금지시켰다. 시행 초기 일부 학부모와 학생들 사이에 정보통신의 자유를 제한한다는 볼 멘 소리가 있었지만 면학 분위기 조성과 경제교육 측면을 설득한 결과 지금까지는 학교의 방침을 흔쾌히 수용하고 있다. 핸드폰이 사라지니 비로소 공부하는 도량다워졌다. 한 시라도 핸드폰이 없으면 숨넘어갈 것 같았던 학생들이 이제는 꼭 필요한 경우에 한하여 교내의 수신자 부담 공중전화를 불편 없이 이용하고 있다.
<부록 3-1> 설문지
■ 나이 ( ) 성별 ( 男 / 女 )
■ 휴대폰을 가지고 있는가?
① 있다 ② 없다
■ 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 ② 아니다 ③ 기타 ( )
■ 통화보다 문자가 편하다
① 그렇다 ② 아니다
■ 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용한 적이 있는가?
(문자, 게임, 통화 등)
① 그렇다 ② 아니다
■ 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용하는 것이 큰 잘못이라고 생각하지 않는다.
(앞의 질문에 ‘그렇다’를 체크하신 분만 대답해 주세요)
① 잘못이라고 생각하지 않는다 ② 큰 잘못이라고 생각한다
■ 휴대폰을 수시로 꺼내 확인하고 길거리에서도 자주 액정을 확인하며 걷는다
① 그렇다 ② 아니다
■ 휴대폰이 없으면 불안하다
① 그렇다 ② 아니다
■ 휴대폰이 없으면 친구사이에 소외감을 느낀다
(친구에게 답문자가 빨리 오지 않거나 무시당했을 때 불안하다)
① 그렇다 ② 아니다 ③ 기타 ( )
■ 휴대폰에 진동이 울리지 않았을 때 진동이 온 것처럼 느껴 확인한 적이 있다
① 그렇다 ② 아니다
※ 지금까지 설문에 응해 주셔서 감사합니다 ;-D※
<부록 3-2 설문통계>
여자 61명, 남자 32명 총 93명의 16세~18세 학생들을 대상으로 한 설문조사의 답변 내용을 다음과 같다.
1. 휴대폰을 가지고 있는가?
① 휴대폰을 가지고 있다 93명 ② 휴대폰을 가지고 있지 않다 0명
2. 휴대폰이 꼭 필요하다고 생각하는가?
① 그렇다 (여: 26명/ 남: 26명) = 52명
② 아니다 (여: 19명/ 남: 4명) = 23명
③ 기타 (여: 16명 / 남: 1명) = 17명
3. 통화보다 문자가 편하다.
① 그렇다 (여: 43명/ 남: 27명) = 70명
② 아니다 (여: 18명/ 남: 5명) = 23명
4. 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용한 적이 있는가? (문자, 게임, 통화 등)
① 그렇다 (여: 52명/ 남: 31명) = 83명
② 아니다 (여: 9명/ 남: 1명) = 10명
5. 수업시간 중에 선생님 몰래 휴대폰을 사용하는 것이 큰 잘못이라고 생각하지 않는다.
① 잘못이 아니다 (여: 45명/ 남: 27명) = 72명
② 잘못이다 (여: 16명 / 남: 5명)= 21명
6. 휴대폰을 수시로 꺼내 확인하고 길거리에서도 자주 액정을 확인하며 걷는다.
① 그렇다 (여: 37명/ 남: 27명) = 64명
② 아니다 (여: 24명/ 남: 5명) = 29명
7. 휴대폰이 없으면 불안하다.
① 그렇다 (여: 33명/ 남: 29명) = 62명
② 아니다 (여: 28명/ 남: 3명) = 31명
8. 휴대폰이 없으면 친구 사이에서 소외감을 느낀다.
① 그렇다 (여: 25명/ 남: 28명) = 53명
② 아니다 (여: 15명/ 남: 2명) = 17명
③ 기타 (여: 21명/ 남: 2명) = 23명
9. 휴대폰에 진동이 울리지 않았을 때 진동이 온 것처럼 느껴 확인한 적이 있다.
① 그렇다 (여: 34명/ 남: 30명) = 64명
② 아니다 (여: 27명/ 남: 2명) = 29

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