[일기][일기쓰기][일기지도][일기쓰기지도]일기(일기쓰기) 목적, 일기(일기쓰기) 종류와 일기(일기쓰기) 글감 및 일기(일기쓰기)의 지도방법, 일기(일기쓰기)의 지도시 유의점 그리고 일기(일기쓰기)의 성과 분석

소개글

[일기][일기쓰기][일기지도][일기쓰기지도]일기(일기쓰기) 목적, 일기(일기쓰기) 종류와 일기(일기쓰기) 글감 및 일기(일기쓰기)의 지도방법, 일기(일기쓰기)의 지도시 유의점 그리고 일기(일기쓰기)의 성과 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 일기(일기쓰기)의 목적

Ⅲ. 일기(일기쓰기)의 종류
1. 그림 일기
2. 학습 일기
3. 관찰 일기
4. 사육 일기
5. 생활 일기
6. 독서 감상 일기
7. 기행 일기
8. 시 일기

Ⅳ. 일기(일기쓰기)의 글감

Ⅴ. 일기(일기쓰기)의 지도방법

Ⅵ. 일기(일기쓰기)의 지도시 유의점

Ⅶ. 일기(일기쓰기)의 성과

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

생각하고 아름답게 느끼는 마음으로 쓰게 한다. 하루의 일을 정리하면서 기록해 나갈 때 자기의 생활 중에는 잘된 점, 잘못된 점들이 있게 되는데, 자기 위주로 생각하면 모두 남의 잘못으로만 여겨지기 쉬우므로 바르게 판단해서 엄격하게 기록할 수 있도록 해야 한다. 이렇게 해야 바른 판단력도 생기고 도량도 넓어진다.
이러한 점들을 염두에 두고 날마다 일기 쓰기를 할 때 자기도 모르는 사이에 글쓰기를 잘할 수 있는 힘이 길러지게 된다. 날마다 겪는 일을 정리해서 쓰는 동안에 저절로 글을 잘 쓰게 되는 것이다.
Ⅶ. 일기(일기쓰기)의 성과
○ 자기의 생활에 대한 책임감을 느끼게 된다.
○ 자신의 행동을 반성하고 스스로 바른 생활을 하고자 하는 마음이 생긴다.
○ 착한 마음, 바른 생각이 길러진다.
○ 행동의 일관성, 계획성 있는 생활 습관이 생긴다.
○ 글을 쓰고 사물을 깊이 관찰하는 힘이 늘어난다.
일기는 누구에게 보이고자 쓰는 글이 아닙니다. 자신의 삶의 기록이요 생활의 거울이 되는 것이다. 우리도 꾸준히 일기를 써 마음의 거울, 생활의 기록으로 삼을 수 있도록 하여야 하겠다.
Ⅷ. 결론
사람들은 하루 동안에도 여러 가지 일들을 경험하게 된다. 직접 경험한 일도 있고 친구에게 듣거나 책을 통해 얻어진 경험도 있다. 이러한 일을 바탕으로 가장 마음에 남는 일을 솔직하게 글로 표현한 글이 일기이다. 주제 일기 쓰기를 통해서 아이들은 자기의 하루 생활 경험을 바탕으로 하여 스스로 글감을 찾고 쓰고 싶은 의욕을 고취시키고, 생각을 깊게 하며 밝고 건전하고 아름다운 글감을 선택하는 힘을 기르게 된다. 아이들이 스스로 생활 경험 속에서 주제를 찾게 하되, 경험 중에서 가장 절실하거나 인상적인 장면을 중심으로 선택이 이루어지도록 지도한다. 간접 경험 속에서도 주제를 고르게 하며 소재는 풍부하고 다양하며 확실한 것으로 주제를 뒷받침 할 수 있는 것으로 선택하되, 무엇보다도 중요한 것은 깊고 다양한 생활과 사색을 하도록 이끄는 것이다.
참고문헌
1. 류인성(1998), 마음을 열어주는 일기쓰기, 온누리
2. 박경순(1991), 생각하는 글짓기, 대전 호서문화사
3. 이대군(1995), 주제별 일기쓰기 지도를 통한 기본생활습관형성, 서울신방학중학교
4. 윤태규, 일기 쓰기 어떻게 시작할까, 보리출판사
5. 이오덕(2000), 어린이를 살리는 글쓰기, 서울 우리교육
6. 정영애(1994), 일기·편지 쓰기, 서울 한국교과연구회

키워드

일기쓰기,   일기,   일기쓰기지도,   일기지도,   일기 글감