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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영어독해(영어해석)의 능력

Ⅲ. 영어독해(영어해석)의 중요성

Ⅳ. 영어독해(영어해석)의 목표

Ⅴ. 영어독해(영어해석)의 과정
1. 상향식 과정(bottom-up processing)
2. 하향식 과정(top-down processing)

Ⅵ. 영어독해(영어해석)와 영미소설

Ⅶ. 영어독해(영어해석)의 방법
1. 영어는 영어의 어순대로 읽어야 한다
2. 의미 단위(sense group)로 끊어서 읽어야 한다

참고문헌

본문내용

t of doing without a dictionary as much as possible, particularly if you are preparing for an examination. In fact, if you read the text carefully and think, it\'s usually possible to guess the meaning of most of the words that you don\'t know. Look at the context of each word - the sentence that it\'s in, and the sentences that come before and after. Look to see if the word is repeated later in the text; the more often it\'s used, the easier it is to understand.
☞ 위 글도 마찬가지로 한 단어 한 단어씩 읽다 보면 아래와 같이 첫 번째 한 문장에서만 해도 눈동자가 12번이나 정지하게 된다.
In/ most/ English/ texts/ you/ will/ find/ words/ that/ you/ don\'t/ know./
이 경우 읽는 속도도 느리고 생각도 단편적으로 끊어져 내용 파악에 크게 도움이 되지 않는다. 더구나 전체 문장을 읽는 데에는 118번이나 눈을 정지해야 되고 문장이 점점 많아질수록 이해가 어려워진다. 그러나 아래와 같이 자신이 이해할 수 있는 만큼의 구나 절 단위로 사선(/)을 쳐서 각 마디마다 한 덩어리로 묶어 생각해 보자.
[정답]
In most English texts/ you will find words/ that you don\'t know./ You can look them up/ in a dictionary,/ of course,/ but it\'s a good idea/ to get into the habit/ of doing/ without a dictionary/ as much as possible,/ particularly/ if you are preparing/ for an examination./ In fact,/ if you read the text/ carefully/ and think,/ it\'s usually possible/ to guess the meaning/ of most of the words/ that you don\'t know./ Look at the context/ of each word/ - the sentence/ that it\'s in,/ and the sentences that come/ before and after./ Look to see/ if the word is repeated/ later/ in the text;/ the more often/ it\'s used,/ the easier/ it is to understand./
이렇게 자기가 한 눈에 보고 이해할 수 있는 길이만큼 글을 나누었을 경우 첫 번째 문장은 12번이 아니라 3번만 눈을 정지하면 되고, 전체 문장을 118번이 아니라 25번만 눈을 정지하면 읽을 수 있게 된다. 이렇게 함으로써 읽는 속도를 높일 수 있을 뿐 아니라 생각을 덩어리로 묶어 총체적으로 하게 됨으로써 이해력도 넓힐 수 있으며 영어를 영어로 생각할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있는 것이다.
이런 훈련을 통해 한 번에 이해할 수 있는 부분의 길이를 점점 늘여 갈수록 전체 내용을 파악하는 능력은 더욱 향상 될 것이다.
다시 반복해 강조하지만 영어로 된 글을 읽을 때 과거의 습관을 버리고 영어를 영어로서 생각하고 이해해야 한다. 즉, 글을 읽을 때 오직 내용과 뜻을 파악하는데 생각을 집중하는 것이다. 그리고 앞에서 설명한 대로 글을 구나 절로 나누어서 읽는 훈련을 계속하면 이런 능력이 확실하게 향상된다.
참고문헌
◈ 김용구, 속독지도를 통한 영어독해력 시장 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1994
◈ 교육인적자원부, 제7차 영어 독해 교육과정 해설, 2001
◈ 박득원, 영어 독해지도를 위한 스키마이론의 학문적 분석과 적용에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1994
◈ 신용진, 영어교육 공학 Ⅳ -영어 독해력 향상을 위한 지도 전략, 1998
◈ 신상순, 영어독해력 개발을 위한 연구, 한국영어영문학회편 제9권, 서울 : 민음사, 1975
◈ 정정호, 영어지문, 이렇게 읽어라, 2003

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