[현장실습교육 후 보고서] 우리나라 개발 마인드가 어떻게 변해야하는지를 보게 된 계기(산학연계현장실습교육)

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[현장실습교육 후 보고서] 우리나라 개발 마인드가 어떻게 변해야하는지를 보게 된 계기(산학연계현장실습교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

0. 여는 글
1. 샌드위치교육과정 참여 목적
2. 현장업무 수행의 경과 및 결과
3. 향후 수학(진로) 계획

본문내용

의 중요성을 느꼈다. 디자인 하나로 같은 기능의 장비의 가격이 달라짐을 느꼈다.
- 특허 부분 : 특허 작업을 하며 특허가 특별한 사람들이나 출원하는 대단한 것이란 생각을 버리게 되었고 좋은 아이디어가 있다면 나도 특허를 낼 수 있을 것 같단 생각이 들었다.
- 제조 부분 : 공장을 견학하며 아직 작은 업체에서는 많은 부분에 신경써야하며 힘이 든다는 것을 느낄 수 있었고 좋은 기업들에 대한 정부의 지원이 절실함을 느꼈다.
- 운동과 인체 부분 : 운동 궤적이나 운동시 인체 변화 등에 대해 배울 수 있는 계기가 되었다.
- 경영 부분 : 경영 관련 서적을 사장님의 권유로 읽고 나니 업체에서 일하는 것이 학점이나 임금을 받기 위함이 아닌 나 스스로의 가치를 높이고 그 업체의 가치를 찾는 중요한 경험이란 생각이 들었다.
- 개발 부분 : 목표점을 잡고 그 목표점으로 가기 위해 그 문제의 본질부터 접근해야한다는 개발 마인드를 배웠다. 그리고 개발에는 신념이 필요하다는 사장님의 강인한 의지도 느낄 수 있었다.
- 팀워크 부분 : 나에게 맡겨진 일은 나 혼자 해결해야한다는 생각으로 일을 하다가 질책을 받았다. 전체로 볼 때 그 일을 빨리 처리하는 것이 중요한 것이지 혼자 그 일을 붙잡고 해내는 것이 중요한 것이 아니며 같이 할 수 있으면 같이 그 일을 함께 처리함이 옳다고 배웠다.
- 홍보 부분 : 아무리 좋은 제품을 만들어도 홍보하지 않으면 그 제품을 소비자들이나 공급자들이 제대로 알 수 없다. 홍보 방법에 대해 고민해 볼 수 있는 좋은 경험이 되었다.
- 기계 부분 : 디지털 무인 트레이닝 시스템 장비 설계나 유산소 운동기구 도면 설계, 모아레 장비 설계 등에 직간접적으로 참여하며 기계적인 부분에 대해서도 배울 수 있는 기회가 되었다.
3. 향후 수학(진로) 계획
- 학업 : 이제는 학교에서 수업을 임하는 자세가 달라질 것 같다. 이 업체에서 길러진 경영이나 개발 마인드가 앞으로 배울 수업들에도 긍정적인 영향을 끼칠 것이라고 내다본다. 현재 가고 있는 정보통신 트랙을 그대로 이어 3학년 1학기 때 수학할 생각이다.
- 장래 희망 : 공무원(행정직이나 전산직 모두 고려)이 되고자 하는 생각은 바뀌지 않았다. 그러나 이번 개발 업체에서의 경험은 나의 직업관에 영향을 끼쳤고 이제 3학년으로 올라가는 만큼 시간을 가지고 무엇이 내 인생과 사회에 도움이 되는 길인지 잘 판단하도록 배우는 낮은 자세로 학업에 임할 것이다.

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