청소년_활동-chapter3-청소년 활동의 관련이론

목차

1. 청소년 활동의 이해

2. 청소년 활동의 원리

3. 청소년 활동의 관련이론

4. 청소년 활동의 교육적 효과

5. 청소년 활동의 필요와 역사적 고찰

6. 청소년 활동의 유형

7. 청소년 활동시설

8. 청소년 활동 프로그램 개발과 평가

9. 청소년 활동 지도자

10. 청소년 활동 지도 방법

11. 청소년 시설 안전

12. 외국의 청소년 활동 프로그램

본문내용

2. 구성주의 학습 이론
1) 구성주의의 개념
학습자가 자신이 배운내용의 의를 자기 나름대로 구조화 하는 것을 말한다.
학습에 관하여 학습자의 사고 과정에 초점을 두어야 함
학습자에 의해 구성된 경험 혹은 학습자가 속한 지역사회에서 일어나는 상황과 전혀 별개의 의미를 지닌 지식은 존재하지 않는다.
2) 피아제의 구성주의 이론
구성주의 : 지식은 수동적으로 받는 것이 아니라 학습자가 주체적이며 능동적으로 주어진 상황을 새롭게 구성해간다는 이론
아동발달의 핵심기조
첫째, 아동의 사고발달은 단계를 거쳐서 진행하는 것
둘째, 인간의 모든 사고는 감각 운동적 활동에 기초한다.
셋째, 아동기의 사고가 발달하기 위해서는 자기 중심성에서의 탈피가 불가결하므로 그러기 위해서 친구들과의 관계를 갖는 것이 매우 중요하다.
넷째, 지식의 누적 발달이 아니라 자기 생각의 잘못에 대하여 깨닫고, 스스로 수정해 가는 활동을 통해서 발달한다.
다섯째, 아동의 발달은 개인 과 환경의 상호작용을 통해서 진행한다.
여섯쨰, 아동의 사고가 활동함에 있어서는 항상 감정이나 의욕의 움직임이 불가결함

키워드

청소년활동