노인교육의 정책과 전망

목차

Ⅰ. 노인교육의 정책과 전망

Ⅱ. 노인정책 및 노인 행정부서의 강화

1. 노인정책 종합조정관 역할의 필요성
2. 중앙정부와 지방정부 간 협조체제의 수립
3. 대통령 직속 위원회의 필요성

Ⅲ. 연구 및 개발기능의 강화

1. 중앙정부의 연구기금 확충
2. 노인관련 종합 데이터베이스의 구축 및 정보 서비스의 제공
3. 기업 및 재단의 노인교육 연구기금 출연 촉진

Ⅳ. 민간 및 비영리단체의 활성화

1. 노인교육 프로그램의 실질적 추진체로서의 인식
2. NGO의 활용

V. 지역사회운동으로의 세대간 교육운동 추진


*참고문헌

본문내용

다.
이는 노인인력의 경제적 가치와 사회복지적 측면을 고려하는 미국의 경우 매우 효과적이었음을 볼 수 있다.
특히 보건 및 적절한 영양상태의측면은 의료비용의 절감을 통한 사회적 비용 효과성이 높은 분야로서 노인교육 방법론의 활용이 필요한 과제라 할 수 있다.
IV. 민간 및 비영리단체의 활성화
1) 노인교육 프로그램의 실질적 추진체로서의 인식
미국의 경우, 노인교육 프로그램의 주체는 전통적으로 지역사회의 자발적 봉사조직을 통하며 이루어진 것을 볼 수 있다. 특히 4-H 클럽이나 YMCA 등의 민간 비영리조직 및 단체가 노인교육 프로그램의 발전에기여한 성과를 보면 지역사회의 특정한 요구에 대응하는 노인교육 프로그램의 실행 주체가 민간 및 비영리단체의 자발적 참여가 되어야 함을 볼 수 있었다.
중앙 및 지방정부 혹은 대학 등 전문연구기관은 이와 같은 민간 비영리단체의 노인교육 프로그램 운영에 있어 기금 및 기술적, 전문적 지원 역할을 맡아야 할 것이다.
2) NGO의 활용
정부의 실패와 시장의 실패를 보완하는 제3영역으로서의 NGO는 향후 노인교육 프로그램의 주요 관련자로서 역할을 담당하게 될 것이다.
정부는 이와 같은NGO의 지원대책과 함께 효율적인 네트워킹 역할을 담당할 필요가 있다.
V. 지역사회운동으로의 세대간 교육운동 추진
범죄, 빈곤, 질병 등의 사회적 문제를 해결하기 위한 지역사회 차원의 노력으로서 세대간 교육 프로그램의 효용성은 미국의 마약예방 프로그램, 학업결손아동 프로그램 등을 통하여 볼 수 있다.
세대간 교육 프로그램의 사례는 지역사회 주민의 자발적 참여를 통한 사회문제의 해결방법론을 제시하는 것에 의미가 있다. 세대간 교육 사례는 노인인력의 전문성과 활용을 통하여 기존의 학교교육 서비스 및 관련부처의 행정 서비스의 한계점을 극복하고, 보다 장기적이고 현실적인 사회문제 해결방법을 제시해 주고 있다. 이는 곧 지역사회의 지속적 활동으로서 노인교육운동이 승화되어야 할 필요성을 보여 준다고 하겠다.
*참고문헌
-기영화(2005). 고령층 인적자원개발의 현황과 과제
-한국노동연구원(2004). 은퇴자의 은퇴사유 및 은퇴 소득 원천
-허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황