목차
1. 활동요법 / 오락요법
2. 전기경련요법 전·후 간호
3. 사이코드라마
4. 참고문헌
2. 전기경련요법 전·후 간호
3. 사이코드라마
4. 참고문헌
본문내용
공이 극으로 표현하는 문제에 몰입할 수 있는 분위기를 조성하는 단계이다.
(2) 행동화 단계(acting-out)
이 단계는 주인공의 문제가 현재 일어나고 있는 일처럼 극으로 재현되는 단계이다. 주인공이 일단 결정되면 연출자는 주인공으로 하여금 자신이 직면하고 있는 문제와 갈등에 대하여 이야기하도록 한다. 이 때 심리극에서는 주인공의 문제가 언어적 표현에만 의존하여 지루하게 설명되지 않도록 실제 그 문제가 일어난 장면을 만들도록 한다. 그리고 그 상황이 ‘지금-여기서' 벌어지고 있는 것처럼 주인공이 연기를 할 수 있도록 돕는다.
(3) 공유 단계(sharing)
주인공의 극이 일단 끝나고 나면 집단원들이 연기에 참여하면서, 혹은 관중의 입장에서 극을 보면서 느꼈던 감정들을 이야기하는 시간을 갖는다. 이 때에는 주인공의 문제에 대한 지적인 분석보다는 집단원 자신이 경험했던 유사한 상황을 공개하면서 주인공에 대한 공감적 감정을 표현하는 것이다. 이 단계가 있으므로 해서 주인공은 감추고 있던 자신의 비밀스런 부분들이 관중 앞에 드러났을 때의 수치심이나, 자기 노출 후의 불안감을 수습하고 자신의 문제를 정리 할 수 있게 된다. 그리고 또한 이 단계에서는 심리극 진행 중에 있었던 의문이나 오해를 푸는 기회를 가질 수도 있다. 따라서 이 단계는 집단원들이나 주인공이 상호 지지하는 시간으로서 중요할 뿐 아니라 서로의 감정과 경험을 정리하는 시간이 된다는 의미에서도 매우 중요하다.
4. 참고문헌
- 정신간호실습 [현문사] , 고규희, 이미형, 한종숙 공저
- 정신건강간호학 Ⅰ [현문사], 고규희, 이정숙, 김수지 공저
(2) 행동화 단계(acting-out)
이 단계는 주인공의 문제가 현재 일어나고 있는 일처럼 극으로 재현되는 단계이다. 주인공이 일단 결정되면 연출자는 주인공으로 하여금 자신이 직면하고 있는 문제와 갈등에 대하여 이야기하도록 한다. 이 때 심리극에서는 주인공의 문제가 언어적 표현에만 의존하여 지루하게 설명되지 않도록 실제 그 문제가 일어난 장면을 만들도록 한다. 그리고 그 상황이 ‘지금-여기서' 벌어지고 있는 것처럼 주인공이 연기를 할 수 있도록 돕는다.
(3) 공유 단계(sharing)
주인공의 극이 일단 끝나고 나면 집단원들이 연기에 참여하면서, 혹은 관중의 입장에서 극을 보면서 느꼈던 감정들을 이야기하는 시간을 갖는다. 이 때에는 주인공의 문제에 대한 지적인 분석보다는 집단원 자신이 경험했던 유사한 상황을 공개하면서 주인공에 대한 공감적 감정을 표현하는 것이다. 이 단계가 있으므로 해서 주인공은 감추고 있던 자신의 비밀스런 부분들이 관중 앞에 드러났을 때의 수치심이나, 자기 노출 후의 불안감을 수습하고 자신의 문제를 정리 할 수 있게 된다. 그리고 또한 이 단계에서는 심리극 진행 중에 있었던 의문이나 오해를 푸는 기회를 가질 수도 있다. 따라서 이 단계는 집단원들이나 주인공이 상호 지지하는 시간으로서 중요할 뿐 아니라 서로의 감정과 경험을 정리하는 시간이 된다는 의미에서도 매우 중요하다.
4. 참고문헌
- 정신간호실습 [현문사] , 고규희, 이미형, 한종숙 공저
- 정신건강간호학 Ⅰ [현문사], 고규희, 이정숙, 김수지 공저
소개글