장애인고용 형태) 전환고용과 자영창업 고용형태

목차

Ⅰ. 전환고용

1. 전환고용의 개념
2. 전환고용의 단계
1) 학교서비스
2) 전환계획
3) 중등교육 이후 서비스

Ⅱ. 자영창업

1. 독립 자영창업
2. 협력 자영창업

*참고문헌

본문내용

기술에 기초하여 편성되어
야 한다.
그리고 교육내용에는 현재와 미래에 필요한 가정, 사회 , 지역사
회 , 그리고 직업기술과 독립적인 삶의 분야들이 반영되어야 한다.
따라서 학교교육에서는 생태학적 평가에 기초하여 교과과정 및
교육내용을 개발하고, 이를 기반으로 통합교육과 지역사회 중심
교육, 그리고 일반화가 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
(2)전환계획
전환계획은 적어도 졸업하기 3년에서 5년 전에 시작되고, 전환
계획을 개발하기 위하여 팀이 구성되게 된다. 기본적으로 전환계
획 팀에는 특수교사, 직업담당교사, 직업재활전문가, 재활기관 관
계자(직업시설 혹은 생활시설), 정신건강 상담가, 사례관리자, 직업
재활전문가, 대리인, 고용주나 인사담당자 등 다양한 분야의 관계
자와 훈련 실무자들이 포함될 수 있고, 그 의에 부모나 보호자, 장
애학생이 개인의 의사결정을 위한 동등한 구성원으로 참여하게
된다. 전환계획은 학생의 직업적 목표를 성취하는데 필요한 특별
한 서비스, 적당한 기관소개, 특수한 배치, 구체적인 사후지도 과
정과 서비스가 포함된다.
(3)중등교육 이후 서비스
증등교육 이후 서비스는 전환과정에서 제기될 수 있는 여러 가
지 문제들을 고려해야 하는 시기이다. 중등교육 이후 서비스의 궁
극적인 목표는 학생이 의미 있고, 유리하게 고용되고, 최대한 독립
생활을 준비할 수 있도록 하는 것으로 학교에서 직업으로 전환은
대학교육, 독립생활, 현장교육, 지원고용 등을 통해 이루어질 수
있다.
II. 자염창업
장애인고용의 다른 한 형태는 자영창업이다. 현행 노동법에서는
이를 고용으로 간주하지 않고 있으나 사실상 장애인의 직업재활
에 있어서 자영창업은 장애인의 유망한 적합직종 중의 하나이다.
예를 들어 시각장애인의 안마 지압원 운영이나, 장애인의 공공
시설 자판기나 매점 운영, 장애인 노점상, 시계수리나 금 은 세공
기술훈련과 구두기술훈련 등은 모두 자영창업을 위한 직업훈련이
다. 자영창업의 유형은 다음 두 가지로 정리할 수 있다.
1)독립 자영창업
장애인 스스로 혹은 독립적인 관계에서 동업자와 더불어 사업을
실시하는 것으로 공단의 창업자금융자제도나 중 소기업 창업자
금융자 제도 등의 제도를 활용하여 자본금을 지원받을 수 있다.
이 경우 창업관련 분야에 해당하는 특허, 기술, 재직경력 등이 있
을 경우 지원과 성공률이 높다.
2)협력 자영창업
장애인이 주인이 되어 영업을 하지만, 장애로 인해 일부보조원
을 고용하여 영업하는 형태이다. 그러나 단지 필요한 직원을 고용
하여 영업하는 것은 독립 자영창업에 해당한다.
*참고문헌
-김흥덕(2010). 장애신학. 대전: 대장간
-강동욱 외(2006). 장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황