학교조직 분석의 틀

목차

* 학교조직 분석의 네 가지 틀

Ⅰ. 구조적 인식 틀

Ⅱ. 인적 자원적 인식 틀

Ⅲ. 정치적 인식 틀

Ⅳ. 상징적 인식 틀

* 참고문헌

본문내용

놀이(play)등을 중요한 요인으로 간주한
다. 따라서 학교조직을 이러한 상징적 인식틀로서 분석한다고 하면, 학교구성
원들이 중요하게 의미 부여를 하고 믿고 있는 것은 무엇인지, 학교구성원들에
게 귀감이 되고 집착하게 만드는 학교조직 내에 존재하는 신화나 비전 그리고
가치는 무엇인지, 학교조직에서 어떤 사람이 위대한/ 훌륭한/ 우수한 사람으로
인정받는지, 학교에서 중요하거나 가치 있는 것으로 전해져 내려오는 이야기
들은 무엇인지, 학교에서 행해지는 통과의례 또는 의식들은 무엇인지, 학교구
성원들 사이에 행해지고 있는 은유 은어 유머 놀이는 무엇이 있으며 그
것이 어떤 의미로 작용하고 있는지 등의 관점으로 분석한다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황