[여가와 놀이] 놀이의 개념과 성격, 구성요소, 분류, 기능 및 여가와 놀이의 관계

목차

* 여가와 놀이

Ⅰ. 놀이의 개념과 성격

Ⅱ. 놀이의 구성요소와 분류

1. 아곤
2. 알레아
3. 미미크리
4. 일링크스

Ⅲ. 놀이의 기능

Ⅳ. 여가와 놀이간의 관계

* 참고문헌

본문내용

발달, 사회성 향상, 지적 발달, 문제해결능력 함양 등을 들 수
있다. 이런 개인에 대한 기능 이외에도 놀이는 공동체의 유지와 발전
에 많은 기여를 하고 있다. 공동체 고유의 문화형성과 발전 그리고
공동체에 속하는 각 개인의 소속감과 만족감을 향상시킴으로써 궁극
적으로 공동체가 유지될 수 있도록 하는 데 기여한다.
사람들이 모인 집단에는 언제나 갈등이 존재하기 마련이다. 이런
갈등의 존재 여부와 정도는 공동체의 운명과 직결된다고 볼 수 있기
때문에 갈등해소가 매우 중요한데, 놀이가 그 기능을 수행하고 있다.
곧 과거 세시풍속이나 제의 등에서 더불어 이루어지는 놀이를 위해
함께 준비하고 즐겁게 놀이하면서 대부분의 갈등은 자연스럽게 소멸
하게 된다. 그러나 이런 과정을 거치면서도 남아 있는 갈등의 찌꺼
기는 마지막 단계에 항상 있게 되는 먹고 마시며 노는 난장에서 완
전히 해소되게 마련이다. 따라서 현실적인 삶에 의해 공동체 내에서
갈등이 쌓여 갈 때면 어김없이 의례 세시풍속 등의 장(場)을 통해
서 갈등을 해소할 수 있게 되므로, 곧 공동체의 발전에 기여하는 것
이다.
IV. 여가와 놀이간의 관계
놀이란 즐거움과 제미 그리고 진지함이 동시에 공존하는 행위라고
할 수 있다. 다시 말해 자유와 질서(freedom and order) 또는 재미와
진지함(fun and seriousness)의 동시적 추구행위가 놀이라는 것이다.
여기서 재미란 자유 즐거움 열광 흥분 등 인간의 본질적인 욕
구를 의미하며, 진지함이란 인간의식의 산물로서 질서 규을 성스
러움 등의 요소가 포함된다고 볼 수 있다. 모든 놀이는 정신적인 것
이며, 이런 놀이정신을 적절히 응용한다면 인간이 가지는 많은 어려
움과 고민을 근원적으로 해결할 수 있다고 보여지는 바, 현대의 모든
사회문제는 진정한놀이정신의 부계에 기인한다는 주장이 가능하다.
놀이를 모든 문화와 문명의 근원으로 보는 이론이 있는데, 현실적
으로 놀이가 개인이나 집단의 다양한 문제해결에 응용되는 예에서도
찾을 수 있다. 구체적으로 놀이를 통하여 학습의 목적을 이루는 유
치원 등 유아교육은 물론이고, 연극의 기법을 동원하고 역할바꿈을
통하여 상대방을 이해하는 능력을 키우고 갈등을 해소하는 사이코
드라마가 있고, 갈등과 어려움을 대동적 놀이마당을 통하여 해소하
려는 집단적 축제의 장이 그런 예의 하나가 될 수 있을 것이다.
또한 이런 놀이정신이 제대로 효과를 발취하기 위해서는 내적 규
율이 중요하다. 터너는 자유활동이라는 것도 내부에서는 자체로부터
발생한 내재적 질서를 강요하고 있으며, 그 규칙에 따라 지배되고 있
다고 주장하였다(Turner, 1977: 77). 결국 놀이란 자유롭지만 내재적
이고 강력한 규율을 가지므로 놀이의 개념 특성 기능 등을 제대로
이해하면 이를 토대로 발전된 여가활동을 진정으로 즐길 수 있을 것
이다.
놀이와 여가는 자유, 자기표현, 만족추구, 경험의 질, 자발성, 비의
무성, 재미, 내적 경험의 추구 등 특성상 동일한 점을 많이 내포하고
있는데, 굳이 구분해 보면 놀이는 아동의 전형적인 활동으로, 그리
고 여가는 아동 외의 전연령층을 대상으로 하고 있다는 점이다. 그
러나 아동시기의 놀이를 통하여 여가활동에 대한 학습과정을 거쳐
왔으므로, 곧 놀이는 여가의 근원이라 할 수 있다.
* 참고문헌
- 윤지환(2004). 여가의 이해, 일신사
- 강남국(2002). 여가사회의 이해, 형설출판사
- 강명구(1994). 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황