가족중심 서비스의 역사적 배경과 유형 및 실천 사례

목차

* 가족중심 서비스

Ⅰ. 역사적 배경

Ⅱ. 가족중심 서비스의 유형

1. 가족중심 서비스
2. 집중적 가족중심 서비스

Ⅲ. 가족중심 가치의 적용 및 함의

· 가족은 아동발달에 있어 기본적인 역할을 담당한다
· 가족은 체계의 부분이다
· 클라이언트는 동료이다
· 강점이 강조되어야 한다
· 가정이 가장 중요한 환경이다
· 가족의 욕구에 기초한 서비스를 제공한다
· 가족과 사회복지사는 지역사회를 기반으로 활동한다

Ⅳ. 가족중심 서비스의 실천 사례

1. 지역사회복지사 파견사업의 목적
2. 지역사회복지사 파견사업의 의의
3. 지역사회복지사의 역할

* 참고문헌

본문내용

이다.
가족의 욕구에 기초한 서비스를 제공한다
가족중심 서비스에서는 다양하고 복잡한 가족의 욕구를 감안하여 '서비스 배
합(array of services)' 개념을 적용한다. 이는 가족에게 제공되는 서비스 패키지
는 각 가족의 욕구에 부합되도록 구성되어야 한다는 것이다. 가족의 욕구는 시
간에 따라 변화되므로 패키지는 융통성을 갖추어야 한다. 그리고 가족구성원의
서비스 욕구가 여러 체계와 관련되면, 조정과 협력이 필요하다. 나아가서 가족
에게 필요한 서비스가 이용 가능하지 않다면 이를 창출해야 하며, 비공식적이고
자연발생적 서비스가 가능하다면 이를 사용하도록 한다.
그러나 현실적으로 대다수 지역사회에는 서비스가 충분치 않으며, 비공식적
서비스의 개발 및 활용은 장시간이 소요된다. 이런 상황에서 서비스의 조정은 사
회복지사에게 과도한 부담을 줄 수 있으며, 기관 간의 영역 갈등의 소지도 있다.
가족과 사회복지사는 지역사회를 기반으로 활동한다
가족은 지역사회에서 살고 있다는 점에서 효과적이고 지속적인 해결책은 소
비자 친화적이며, 지역사회 친화적이어야 한다. 때로 지역사회는 장애가 되기도
하나 그보다는 자원의 출처가 되는 경우가 더 많다. 자원봉사자, 이웃, 서비스
집단, 교회는 가족의 욕구를 충족시킬 수 있는 자원의 일부이다.
그러나 전체 지역사회를 근거로 활동하는 것은 자칫 사회복지사에게 무리한
요구가 될 수 있다. 또한 이론적으로는 협력이 바람직하지만, 자원이 감소되는
시기에는 이의 실천에 어려움이 따를 수 있다.
4.가족중심 서비스의 실천 사례
여기에서는 가족중심 서비스의 실천사례로서 부스러기사랑나눔회에서 실시
해 온 지역사회복지사 파견사업에 대해 간략히 살펴보고자 한다.
1)지역사회복지사 파견사업의 목적
지역사회복지사 파견사업은 빈곤지역의 지역아동센터를 이용하는 아동 중 정
서, 적응, 교육, 건강, 경제 등 사회복지적 지원이 필요한 아동과 가족을 대상으
로 한다. 이는 생태체계적 관점에서 개인-가족-지역사회 차원의 사회복지 서비
스를 제공하여 빈곤해체가정의 아동과 가족이 스스로 문제해결의 주체가 되어
그들이 거주하고 있는 지역사회가 사회안전망의 역할을 수행할 수 있도록 지원
함을 목적으로 한다.
2)지역사회복지사 파견사업의 의의
지역사회복지사 파견사업은 기관 안에서 일하는 사회복지사 중심의 실천을
탈피하여, 빈곤아동가족의 삶의 현장인 가정, 학교, 직장, 지역사회 속에서의 실
천을 시도하였으며, 이런 전환이 가지는 의의는 다음과 같다.
(1) 지역사회복지사의 실천 현장은 지역사회 그 자체라고 할 수 있다. 지역사
회는 변화를 위한 개입의 대상이 되는 동시에 변화를 위한 자원의 원천이며
협력자로 간주된다.
(2) 사회복지사가 클라이언트 가족이 중심이 되는 환경으로 찾아감으로써 클
라이언트 가족이 원조활동의 중심에 놓일 수 있으며 이들 주도의 실천이
가능해진다.
(3) 빈곤가족에게는 집중적이며 통합적인 서비스가 필요함에도 불구하고 정보
부족이나 무지 등 여러 이유에서 적절한 서비스가 제공되지 못하는 경우가 많
다. 찾아가는 실천은 이런 한계를 극복하는 하나의 대안이 될 수 있다.
3)지역사회복지사의 역할
지역사회복지사는 연간 17-20건의 사례를 담당하고 그 역할은 다음과 같다.
(1) 사례관리자로서의 역할을 한다.
아동의 가족을 중요한 체계로 인식하고 참여시킨다.
아동의 욕구를 충족시키고 문제를 해결하는 데 도움이 되는 지역사회 내의
서비스와 자원을 확인하여 연계한다.
아동과 가족에게 필요한 서비스를 지속적으로 평가하기 위해 팀 단위의 접
근법을 활용한다.
서비스를 조정한다.
(2)직접적인 서비스 제공자로서의 역할을 한다.
문제해결을 위해 도움이 되는 상담을 한다.
정기적인 가정방문과 집안에서 활용할 수 있는 양육기술이나 정보를 제공
하고 교육한다.
학교나 병원, 동사무소 등에 필요한 서비스를 요청할 시 대변자로서의 역할
을 수행한다.
가족들과 관련 기관들 사이에서 공통의 기반을 확인시키고 공통의 목표를
활성화시킨다(부스러기사랑나눔회 지역사회복지사, 2005: 35-37참조).
* 참고문헌
- 이여봉(2006). 가족 안의 사회 사회안의 가족. 양서원
- 장혜경(2005). 가족정책기본계획수립을 위한 연구. 여성가족부
- 박태영(2001). 가족치료의 적용과 실천. 학지사
- 김유숙(2003). 가족치료: 이론과 실제. 학지사
- 사이소림 엮음(1993). 이혼 또 하나의 선택. 여성사
- 이영분 외(2001). 사회복지실천론. 동인

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황