[교육공학의 개념] 교육공학 정의와 발달사

목차

* 교육공학의 개념

Ⅰ. 정의

Ⅱ. 교육공학의 발달사

* 참고문헌

본문내용

교를 중심으로 부분적으로 적용되어 왔던 컴
퓨터 보조학습(Computer Assisted Instruction: CAI)은 1970년대에도 점진적으로
지속되어 왔으며, 1980년대에 이르러 대형 메인프레임 컴퓨터가 아닌 소형 개
인용 컴퓨터의 보급이 확산됨에 따라 본격적으로 활성화되었다. 학습자와의 상
호작용과 학습자의 프로그래밍이 가능하며, 역동적인 속성을 지닌 컴퓨터는 효
과적인 교수매체로서의 가능성을 아직 인정받고 있다. 그리고 1990년 이후로
각종 통신기술과 컴퓨터 공학이 빠르게 발전하고 보급되면서, 교육공학 분야에
서는 인터넷과 웹을 활용한 수업에 대한 관심이 나날이 증가하고 있는 추세다.
특히 CAI의 연장선으로 볼 수 있는 벨 기반수업(Web-Based Instruction: WBI)또
는 템 기반학습(Web-Based learning: WBL)에서는 가장 보편적인 인터넷 접속방
법인 월드와이드웹을 이용한 하이퍼미디어 형태의 문서로 학습내용이 전달되
며 글자와 함께 디지털 테크놀로지를 활용한 그림, 소리, 동영상 등의 밀티미디
어적 요소들이 함께 제공됨으로써 흥미롭고 다채로운 교육적 경험을 제공하는
것이 가능해졌다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원

키워드

교육공학의 개념,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황