(A+ 레포트) 에릭슨(Erikson), 헤비거스트(Havighurst), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교

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목차

I. 서론

II. 본론

1.에릭슨의 심리사회적 발달이론
(1) 심리사회적 발달이론
(2) 심리사회적 발달 단계

2. 헤비거스트의 발달과업 이론
(1) 발달과업 이론
(2) 발달과업이론의 발달 단계

3. 레빈슨의 성인기 사계절 이론
(1) 성인기 사계절 이론
(2) 성인기 사계절 이론의 발달 단계

4. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
(1) 자아발달이론
(2) 자아발달이론의 발달 단계

III. 결론

* 참고자료

본문내용

제기한다고 한다. 이에 반해 베일란트와 같은 학자는 대부분의 사람에게 있어서 성인 중기는 평온하고 행복한 시기라고 주장하기도 한다. 그리고 레빈슨에 의하면 성인중기 전환기(40～45세)에 위기가 오지 않을 수도 있는데, 만일 그렇다면 50세 전환기(50～55세)에 위기를 경험할 가능성이 높다고 한다.
4. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
(1) 자아발달이론
로에빙거(Loevinger)는 자아(self)란 개인이 세상을 관찰, 이해, 반응하는 방식을 결정하는 중심 특질(trait)이라고 하였다. 특질이란 한 개인이 다양한 종류의 자극에 대해서 동일한 방식으로 반응하는 하나의 성향을 의미하는 것으로서 쉽게 말하자면 성격을 의미한다. 특질은 주(主) 특질, 중심 특질, 이차적 특질로 구분되는데, 중심특질이란 주 특질보다는 영향력은 덜하지만 사람들에게 상당히 일반화되어 있는 특징을 말한다. 올포트에 의하면 중심 특질은 5～10개 정도 있으며, ‘개방적감상적주의 깊은사교적’과 같은 성향을 말한다. 중심특질은 주위의 사람들에의해 쉽게 판별될 수 있는 특질이다.
(2) 자아발달이론의 발달 단계
로에빙거에 의하면 자아의 발달은 출생부터 성인기를 통하여 10개의 단계를 거치면서 이루어지게 된다.
① 전(前) 사회적 단계 → 콜버그의 인습 이전 수준과 유사.
② 공생 단계 충동적, 자기 방어적, 규범과 규칙에 순응적,
③ 충동적 단계 상투적으로 생각, 의존적, 기만행동을 함.
④ 자기보호 단계
⑤ 동조자 단계 → 콜버그의 인습 수준과 유사.
⑥ 자기 자각적 단계 사회 규범과 기대에 순응
⑦ 양심적 단계 → 콜버그의 탈 인습 수준과 유사.
⑧ 개인적 단계 각 단계의 구체적인 설명은 교재 참조.
⑨ 자율적 단계
⑩ 통합적 단계
1단계에서 6단계까지는 낮은 자아 수준의 특성이 감소하고 높은 자아 수준의 특성이 증가함으로써 상위 단계로 이동하나, 7단계에서 10단계까지는 이미 획득된 자아의 특성에다 좀 더 복잡하고 추상적인 자아의 특성이 더해짐으로써 이동한다. 로에빙거 이론의 중요한 특징은 각 발달단계가 특정한 연령과 관련되어 있지않다는 데 있다. 즉, 동일한 연령의 성인이라도 자아의 발달단계는 다를 수 있다. 다음 단계로의 이동은 이전 단계의 발달을 완전하게 이룬 후에야 가능하다. 개인이 각 단계를 이동하는 속도와 도달하는 마지막 단계는 개인에 따라 매우 다르다.
III. 결론
에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달 과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다. 레빈슨은 성인기 발달이론의 가장 대표적인 학자로, 뉴욕에 사는 한 번 이상 결혼한 성인 40명을 대상으로 성인발달에 대한 연구를 했는데 인생을 25년 정도의 주기인 4개의 국면으로 나눌 수 있다고 했다. 로에빙거는 인간의 전생애주기 동안에 일어나는 인간발달이나 인격의 성장에 관해 전반적으로 연구했다. 로에빙거는 자아발달에 대해 특히 관심을 가져 연구가 진행되었다. 성인기 발달을 연구하는 학자들은 아동기와 청년기 발달적 관점이나 이론들을 성인기 발달에 그대로 적용하기도 하지만, 아동기나 청년기와는 근본적으로 다른 성인기 특유의 발달에 관심을 둔 것이다.
* 참고자료
-. 강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
-. 백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
-. 김동규. 발달단계론의 제 학설. 서울: 형설출판사, 2007
-. 이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
-. 이훈구 역. 성격심리학. 서울: 법문사, 2004

키워드

로에빙거자아발달이론,   발달이론,   에릭슨,   레빈슨,   로에빙거,   헤비거스트,   심리사회발달이론