에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교 설명

소개글

에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교 설명 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◈ 차 례 ◈
1. 인간의 생애는 ‘꼬리에 꼬리를 무는 변화․발전 과정’이다.
2. 인간의 생애는 ‘어떤 블록을 쌓느냐에 따라 결정’된다.
3. 인간의 생애는 ‘자신의 에너지를 진실 하게 이끄는 방향’으로 나타난다.
4. 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)에 대한 관찰과 경계에 대해...
5. 인간의 생애 마당을 나오며...

본문내용

그들의 이론은 기존의 발달이론들과 마찬가지로 연령에 따라 성인기의 변화를 서술하고 있다는 공통점이 있으며, 따라서 ③연령보다는 발달의 구체적인 상황과 맥락이 더 중요한 역할을 하는 성인기의 발달과 변화를 설명하는 데에는 여전히 한계를 가지고 있다고 할 수 있다. 사회가 점차 다변화되면서 발달의 과정은 절대 직선형이나 계단식으로 이루어지지 않음에도 불구하고, 단계별 초점을 맞추어 조직화 하였다고 볼 수 있다.
인간의 생애 마당을 나오며...
지금은 사회의 변화 속도가 무척이나 빨라지고, 수명의 연장으로 인해 장년기와 노년기의 경계가 다소 모호한 상황이다. 또한 보다 나은 삶의 질을 위해 직장맘들이 늘어나면서 영유아기 때 애착을 형성해야할 어머니와의 관계가 어린이 집으로 향하고 있는 현실이다. 삶의 패턴과 그 주기가 이론보다 훨씬 빨리 변화하는 과정에서 사는 사람으로서, 과제를 하면서 인간의 생애주기를 밝혀준 이론가들에 대해 생각해보게 되었다. 그들의 발달이론이 지금은 여러 한계가 드러나고, 다양한 상황과 문화를 반영하지 못하는 현실이라 할지라도 분명 우리가 성인의 발달에 대한 고찰을 할 수 있게 해준 시발점을 마련해준 것에 감사한 마음이다.
[참고문헌]
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
조복희, 인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
W.J.Hoyer, J.M.Rybash, P.A.Roodin, (역자 dbsrudwk, 이기숙, 김은경), 성인발달과 노화, 교문사, 2001

키워드

에릭슨,   로에빙거,   레빈슨,   생애발달,   성인학습,   발달이론,   상담,   평생교육