21세기 대학 패러다임의 변화

본문내용

해체를 그 근간으로 할 것으로 예견된다. 21세기 고등교육정책 또한 커다란 변화를 예고하고 있고 이에 상응하는 구성원들의 자세를 요구받게 될 것이다. 단순히 근시안적 땜질식 구조개혁이 아니라 특성화 전략에 초점을 맞춘 시스템 전반의 대개혁이 되어야 한다. 몇 개 특정 대학의 '앞서가는 대학'의 개념을 뛰어 넘어 모두가 다르고 독특한 '유일한 대학'의 개념으로 전환해야 한다. 이 점에서 경영혁신 전략은 (1) 전통과 혁신의 조화, (2) 특성화와 다양화의 조화, (3) 양적 성장과 질적성장 간의 조화, (4) 내국적인 측면과 국제적 측면의 조화 등을 감안해야 하지만 개별 대학의 전략화가 최우선이 되어야 한다. 기본적으로 기존 사고의 틀처럼 대학 전체 차원에서 연구 중심이니 교육 중심이니 등의 카네기계단의 분류도 감안되어야 하지만 학제, 학계 등을 과감히 재구조화하는 특성화, 차별화 등 적극적 방안이 모색되어야 할 것으로 보인다. 예컨대 우리 나라 대학의 특성화를 전제로 국책형, 수익형, 전략형으로 재구조화하여 헙력 체제와경쟁 체제를 가미할 수도 있고 외국 대학들과의 협력을 전제로 하는 완전 자율화 게방 체제로 전환하는 등의 구조적 개편도 적극 검토될 시점이다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적평가를 위한 제도개발 연구
- 문용린(2003). 국제경쟁력을 위한 대학교육
- 교육인적자원부(2003). OECD 교육지표
- 교육법전편찬회(2002). 교육법전
- 이현청(1995). 대학의 특성화와 역할분담을 위한 과제

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