청소년행정의 개념과 성격에 대해 설명

목차

1) 청소년행정의 개념
2) 청소년행정의 성격

본문내용

년은 가정과 학교, 사회 전반에 걸쳐 관심의 대상이 되고 있다. 따라서 청소
년행정은 청소년 자신들 못지않게 그들의 보호자나 사회여론에 민감해야 하며,
행정의 전반적인 내용을 공개하여 투명성과 신뢰성을 보장받도록 해야 한다.
여섯째, 이상의 모든 특수성은 청소년행정의 전문성으로 집약될 수 있다. 청
소년지도와 행정이 소기의 목적을 달성하기 위해서는 무엇보다 청소년행정의
전문성이 전제되어야 한다. 열성만 있으면 할 수 있다는 식의 사고는 청소년지
도와 행정의 발전을 저해하는 요소이며, 타 분야 행정에서 소외되거나 인정받
지 못한 사람이 마지못해 담당하는 한직으로 여겨지는 풍토가 지속되는 한 청
소년행정의 위상과 발전은 기대하기 어렵다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황