드라이커스의 민주적 부모교육

목차

* 드라이커스의 민주적 부모교육

Ⅰ. 배경

Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해

Ⅲ. 부모교육 원리

1. 아동의 심리적 목표를 파악한다.
2. 아동의 잘못된 행동을 이해한다.
1) 관심끌기(서비스 받기)
2) 힘 행사하기(반항하기)
3) 보복(앙갚음)
4) 부적절함 보이기(무능함 보이기)
3. 민주적인 훈육방법을 익힌다.
1) 인식반응 보이기
2) 자연적 귀결
3) 논리적 귀결
4. 부모교육 프로그램 운영 실제

* 참고문헌

본문내용

back)을 통해서 자신이 스스로 행동을 통제하거나 수정
하도록 하기 위해서는 부모가 어떠한 형태로든지 개입하지 말아야 한다.
3. 논리적 귀결 (logical consequence)
논리적 귀결은 어떤 행동의 결과가 아동 자신의 행동에서 비롯된 결과만이 아니고
성인이나 부모에 의해 야기된 결과를 받아들여 아동이 스스로 자신의 행동을 조절하게
하는 훈육방법을 말한다. 행동의 결과에 대해서 부모와 성인이 자녀와 합의하여 논리
적으로 규칙을 정하는 방법이다. 예를 들면, 식사시간을 정해놓고 그 시간이 아니면 자
신이 차려 먹거나 그것도 싫으면 식사는 할 수 없도록 하는 식의 규칙이 적용되는 방법
이다. 규칙을 정할 때는 민주적인 원칙이 적용되어야 하며 자녀뿐만 아니라 부모를 포
함한 모든 가족성원의 합의하에 정한 규칙을 성원 모두가 동등하게 지켜야 한다.
논리적 귀결과 벌은 동일한 개념이 아니다. 그러나 때로는 그 한계선이 모호하기도
하다. 논리적 귀결과 벌은 부모가 어떤 태도를 취하느냐에 따라 그 구분이 더 모호해진
다. 따라서 부모의 담담한 목소리, 친근한 태도, 자녀의 잘못을 수용해 주는 모습 등이
논리적 귀결의 필수적인 요소이다.
드라이커스의 민주적 부모교육이론에서 강조하고 있는 자연적 귀결과 논리적 귀결
의 원리는 다음과 같다.
논리적, 자연적 귀결의 원리
· 부모는 보다 일관성 있는 행동을 한다.
· 말을 적게 하고 행동을 많이 한다.
· 자녀와 함께 책임의식을 나눈다.
· 자녀의 행동목표와 정서를 이해한다.
· 엄격하면서도 친절해야 하지만 동정심은 보이지 않아야 한다.
· 자녀에게 최대한의 자율성을 부여하는 태도를 가져야 한다.
· 자녀와 같이 싸우거나 힘 행사하기를 하지 않아야 한다.
· 자녀들이 좋아하는 태도만을 가지는 좋은 부모가 되기보다는 책임있는 부모되기에 노력한다.
· 주변의 다른 사람들의 생각에 예민하게 반응하지 말아야 한다.
4) 부모교육 프로그램의 운영 실제
드라이커스의 부모교육 프로그램은 아들러의 심리치료이론을 기초로 아동양육에 관
한 구체적인 개념들을 부모에게 알려주고 토론하면서 부모의 지도력을 강화시키는 부
모연구회 형태로 운영된다. 이 모임에서는 아동의 행동을 단순히 수정하는 것에 두지
않고, 아동행동의 수정은 이차적으로 보고 자기만족감, 협동심을 길러주는 것에 강조를
둔다. 부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지하도록 격려하며 부모와 자
녀 간의 긍정적인 관계를 강조한다.
부모연구회는 보통 8~12명을 한 팀으로 구성하며 부부가 함께 자녀양육을 하는 것
이 이상적이라고 생각하기 때문에 부부가 함께 참여하는 것을 권장한다. 1주에 한 번씩
2시간 정도로 8-12주간 운영되고 있다.
부모연구회에서는 부모의 상황, 아동의 상황, 훈련방법과 구체적 기술 익히기, 그리
고 문제 있는 아동의 이해와 적응을 위한 지도를 하였고 또한 기본적인 방법으로써 참
여한 부모들이 친숙하도록 구체적인 아동양육에 대한 문제를 토론하고 참여자의 개인
문제를 토의하는 데 시간을 배당한다. 한편 이전 연구집단에 참여했던 사람이 집단의
지도자가 되며 지도자는 전문가로서보다는 중재자, 촉진자로서의 역할을 한다(이경화
외, 1999 : 44).
* 참고문헌
- 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체.

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영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황