유아기 유아의 부적응 행동 사회복지실천과의 연관성

소개글

유아기 유아의 부적응 행동 사회복지실천과의 연관성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 태내기

1) 개념
2) 태아의 발달
3) 임산부가 태아발달에 미치는 영향
4) 출산 과정

2. 유아기

1) 개념
2) 발달의 특성

3. 유아의 부적응 행동

1) 신체 발달상의 부적응 행동
2) 생활습관의 부적응 행동
3) 사회성 발달의 부적응 행동
4) 정서 발달의 부적응 행동
5) 유아의 정신장애
6) 아동학대
7) 유아기의 부적응 행동에 관한 사례

4. 사회복지실천과의 연관성

1) 태내기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
2) 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성

본문내용

구성놀이에 참여 시키고, 잘 따르며, 또한 또래들과의 놀이에도 참여할 때에는 칭찬, 관심, 껴안아 주기 등의 정적인 강화를 통해 소미로 하여금 교사가 원하는 행동을 하도록 유도하는 동시에 문제 행동이 감소하도록 한다.
(2) 토큰경제법
목표를 울지 않기로 정해 놓고 소미가 문제행동을 하지 않고 알아서 스스로 자기 일을 할 때 마다 토큰이나 스티커로 강화해서 문제 행동을 감소 해 나간다. 또한 소미가 원하는 구체적인 보상물을 제공해서 목표행동이 이뤄질 수 있게 한다.
(3) 소거
계속해서 여러번 반응을 하지 않음에도 불구하고 아무것도 하지 않으려고 할 때에는 완전히 무관심하여 어떠한 보상물도 주지 않고 준비해 주지도 않는다.
4. 사회복지실천과의 연관성
1)태내기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
모체의 건강, 연령, 질병, 흡연이나 음주같은 생활습관은 태아 발달에 중요한 영향을 미치기 때문에 가임여성과 그 배우자로 하여금 임신기간 중 의료적 진단을 받고, 필요한 경우 적절한 치료를 받을 수 있도록 하며, 태내환경에 영향을 미칠 수 있는 여러 요인들에 대한 정보를 제공할 필요가 있다. 또한 선천성 장애의 예방법과 대책을 알려 주고, 출산 이후에는 선천성 장애 여부를 확인하고. 선천성 장애아를 출산한 경우 전문기관과 서비스에 대한 정보 제공을 통해 조기 진단 및 치료를 받을 수 있도록 지원해야 한다. 나아가 임신과 출산의 과정에 대한 정보를 제공할 수 있는 교육프로그램을 통해 임산부의 출산을 간접적으로 돕고 정서적 안정을 도모해 줄 수 있어야 한다.
최근 양육과 사교육비의 지출로 인한 경제적 부담, 자녀에 대한 노후보장 기대의 감소, 여성의 사회참여 등으로 인해 저출산 현상이 증가하고 있다. 저출산율은 심각한 사회문제로 대두되었으며, 이에 대한 사회복지실천에서의 개입이 불가피하다. 출산을 촉진시키기 위해서는 보육시설의 확충, 직장보육시설의 활성화, 재정적 지원 등이 확대될 필요가 있다
위의 내용을 정리하면
첫째, 태아에게 부정적인 영향을 미칠 수 있는 임산부의 상태를 점검하고 이에 대해 전문적인 개입을 해야 한다. 예를 들어, 임산부가 불안이 심하거나, 원치 않는 임신이라고 생각할 때, 연령이 매우 높거나, 약물을 복용한 경우, 또는 유전적 질병이나 만성적인 질병이 있는 경우에는 의료적인 조치와 함께 심리적ㆍ정서적인 상담을 통해서 부정적인 영향을 최소화하는 노력을 해야 한다.
둘째, 낙태의 문제를 들 수 있다. 임산부가 원치 않는 임신이거나, 태아와 산모의 상태가 매우 위험하여 낙태가 불가피한 경우에는 조기에 조치하도록 적절한 도움을 주어야 한다. 낙태를 원하는 여성과 상담할 때, 사회복지사는 다양한 정보와 대안, 그리고 가능한 서비스를 제시하여 클라이언트로 하여금 스스로 결정할 수 있도록 도와야 한다.
셋째, 불임부부를 돕는 개입이 필요하다. 사회복지사는 불임에 대해 상담하고 치료할 수 있는 기관을 안내할 뿐 아니라 불임으로 인한 심리적ㆍ정서적 문제를 다루어 줄 수 있어야 한다. 또한 불임의 현실적인 대안으로서 입양이나 결연관계에 대한 정보를 제공하고, 필요시 전문기과에 의뢰할 수 있다.
2) 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
사회복지 실천의 측면에서 유아기 신체발달에 대한 관심이 필요하다. 유아기에 자주 발병하는 질병이나 전염성 질환의 증후, 예방 및 치료, 올바른 식습관과 기초적인 영양지식에 대한 정보와 서비스가 제공되어야 한다. 특히 보육 및 유아교육관련기관과 연계하여 정기적인 신체검사나 의료검진을 통하여 유아의 발달상태를 점검하고 이에 대한 구체적인 정보를 부모에게 제공해야 한다. 유아의 정신건강은 긍정적인 자아개념을 형성하고 자신의 감정을 바르게 인식하고 표현할 수 있을 때 유지된다. 사회복지 실천에서는 유아의 정신건강을 위해 정서적으로 안정되고 지지적인 가정 및 기관환경의 조성에 개입할 필요가 있다. 또한 사회복지사는 유아의 정서 및 행동장애의 원인과 증상을 알고 그 대처방안으로서 놀이치료, 행동치료, 가족치료 등에 대한 이론과 기술을 가지고 있어야 하며, 필요한 경우 임상적 서비스를 제공하여야 한다. 특히 유아의 정신건강에 영향을 미치는 가장 중요한 요인은 부모이므로 부모상담이나 부모교육프로그램을 통해 부모들이 자녀를 이해하고 정서적으로 안정된 환경을 조성할 수 있도록 지원하여야 한다.
첫째, 출생 직후 유아에게서 발견되는 다양한 유전적ㆍ선천성 질환은 사회복지사들이 관심을 가져야 하는 중요한 문제이다. 예를 들면, 다운증후군과 정신지체뿐 아니라, 유아자폐와 정서장야를 포함한 소아 정신질환, 그리고 야뇨증 따위는 가능한 조기에 진단과 치료를 시작할 수 있도록 도와야 한다. 정신지체 이외에도 시각장애, 청각장애, 언어장애 따위에 대해서는 조기에 전문적인 상담과 치료를 받을 수 있도록 장애인종합복지관을 비롯한 관련 단체나 시설을 연결하여 적절한 개입을 해야 한다.
둘째, 유아를 학대하는 문제는 앞서 살펴본 바와 같이, 우리 사회의 적극적인 관심과 개입이 필요한 심각한 사회문제로서 사회복지사들은 이에 대해 주도적인 관심을 가져야 한다. 우리나라의 경우, 현재 응급전화 1577-1391을 비롯한 아동보호서비스가 전국적으로 시행되고 있으나 아직까지 서비스의 내용이나 전문 인력, 프로그램 면에서는 한계가 많다. 따라서 앞으로 아동학대에 대한 적극적인 홍보와 더불어 보다 실질적인 아동보호서비스 체계가 구축될 수 있도록 지속적으로 노력해야 할 것이다. 또한 요보호 유아에 대해서는 격리나 시설보호보다는 원가정에서 보호받을 수 있도록 재가복지 차원의 지지적이고 보충적인 서비스를 개발하고 확대해야 한다.
셋째, 부모의 바람직한 양육태도는 유아의 심리적ㆍ정서적 발달에 큰 영향을 미친다. 예를 들어, 유아가 부모와 긍정적인 정서관계를 형성하는 것은 그 이후의 인간관계의 질을 결정하는 중요한 바탕이 된다. 따라서 유아를 둔 부모들이 긍정적인 양육태도를 가질 수 있도록 교육하고 상담하는 예방 프로그램들이 확대되어야 한다. 이러한 프로그램은 최근 전국적으로 운영되고 있는 건강가정지원센터를 비롯하여, 지역사회복지관 및 다양한 아동 관련 시설에서 다양한 형태로 실시할 수 있다.

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