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소개글

산학협동교육(산학협력교육)의 의미와 유형, 산학협동교육(산학협력교육) 필요성, 산학협동교육(산학협력교육) 원격강의, 산학협동교육(산학협력교육) 산학협력단, 산학협동교육(산학협력교육) 효과와 활성화방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 산학협동교육(산학협력교육)의 의미

Ⅲ. 산학협동교육(산학협력교육)의 유형

Ⅳ. 산학협동교육(산학협력교육)의 필요성

Ⅴ. 산학협동교육(산학협력교육)의 원격강의
1. 복수의 커뮤니케이션 채널
2. 정보보호
3. 강의도우미의 배치
4. 평가방법

Ⅵ. 산학협동교육(산학협력교육)의 산학협력단
1. 산학협력단의 도입 필요성
1) 대학의 산학협력 연구활동의 증가
2) 산학협력 지원조직의 미비
3) 산학협력 회계의 특수성 반영 필요
2. 산학협력단의 법적 성격 : 특수법인의 성격을 가짐

Ⅶ. 산학협동교육(산학협력교육)의 효과
1. 교육개선 효과
2. 지역사회 및 산업체에 대한 파급 효과
3. 타 대학에 대한 파급 효과

Ⅷ. 산학협동교육(산학협력교육)의 활성화 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

있다. 산업현장 적응력을 어느 정도 갖추었는가는 어떤 과정을 이수했는가에 따라 달라질 수 있다. 만약 이론 위주의 교육과정을 이수한 사람과 이론과 실기를 동시에 중시하는 교육과정을 이수한 사람과는 산업현장 적응력 측면에서 차이가 분명히 존재할 것이다. 현재의 교육과정은 상대적으로 이론 위주의 교육과정이라고 할 수 있다. 교육과정 개발 과정에 산업현장에서 근무하는 사람들의 참여가 거의 없기 때문이다. 설사 산업현장 사람들이 참여한다 하더라도 교육과정의 내용을 결정하는데 거의 무력한 상태이다. 따라서 앞으로는 산업현장에 근무하는 사람들의 참여가 더욱 확대되어야 할 것이며, 실질적으로 이들의 의견이 반영될 수 있는 장치가 마련되어야 할 것이다.
산학협동은 산업체와 학교가 그 목적을 효율적으로 달성하기 위하여 가용자원을 보완 협력하는 체계적인 노력이다. 학교에서의 교육을 위한 산학협동의 필요성은 현재와 같은 교육시설과 인적자원으로서는 각종 산업체가 요구하는 인간으로 학교에서 교육시킨다는 것은 불가능한 실정이다. 또한 학교 교육이 산업체의 요구에 충분히 부응하기 위해서는 교수 학습의 과정에서 현대화된 시설은 물론 최신 정보와 자료를 활용하여야 한다. 따라서 학교가 교육 활동을 통하여 국가 사회는 물론 산업사회가 요구하는 양질의 중견 인력을 양성 공급하기 위해서는 이들로부터 인적 물적인 협조와 지원을 해야 한다. 산업계에서의 교육을 위한 산학협동의 필요성을 보면 이론적 지식과 기술은 산업발전의 기조이며 산업체의 발전은 인력의 질과 밀접하게 관계되어 있다. 그런데 산업체에 대한 인력의 공급은 주로 학교 교육을 통하여 이루어지고 있고 산학협동은 산업현장 적응력을 높이기 위한 효과적인 방법이지만, 인식의 부족과 여건의 미비로 산학협동이 잘 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
따라서 산업체는 자신이 바라는 우수한 인력을 쉽게 확보하고, 이러한 인력이 자신이 산업체에서 바라는 내용을 학교 재학 시에 습득하도록 하기 위해서는 학교와 계속적인 교류를 가져야 할 것이며, 산학 간 연계를 통한 산학협동의 활성화 방안을 탐색하여 적용하도록 해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
한국의 산학 연계체제는 그 동안 정부의 많은 노력의 결과로 연계거점들의 확충이 대폭적으로 이루어졌으며 이러한 거점들을 중심으로 민간의 기술수요가 어느 정도 수용되고 해결될 수 있는 수단을 확보할 수 있었다. 외형적인 측면에서 본다면 어느 정도 구색을 갖추고 있다고 보아진다.
문제는 이러한 거점들이 얼마나 효율적으로 운영될 수 있는가에 달려 있다. 이를 위해서는 시장경제논리에 입각하여 연계거점들의 생산성을 제고시켜 가야하며 이는 지식가치 양성화를 통해 고취되어져야 한다는 것으로 요약될 수 있다. 이는 민간의 현실적인 기술수요가 얼마나 정확하게 반영될 수 있으며 연구활동에 직접 참여하는 연구원들이 기업의 요구를 얼마나 정확하게 수용하는가에 달려 있다. 후자의 경우에 있어서는 연구자들에 주어지는 인센티브제도의 성과에 따라 좌우될 문제이며 전자의 경우는 기업이 자신의 요구조건을 강하게 반영시킬 수 있는 제도적 여건이 조성되어 있는가에 좌우될 문제이다.
참고문헌
김재식 외 5인(1998), 산학협력 정책에 관한 연구, 교육부
김세용(2000), 대학의 산학협동교육 지원체제에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문
배종태(1993), 대학의 산학협동 체제구축에 관한 연구, 한국과학기술원
인천기계공고(1994), 산학협동을 통한 산업현장 적응력 신장방안, 인천교육청시범운영보고서
이무근(1991), 산학협동교육의 구현, 산학협동노총 제2집, 재단법인 산학협동재단
중소기업협동조합중앙회(2000), 중소기업과 전문대학의 산학협동사례

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