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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 성교육의 정의

Ⅲ. 성교육의 목적

Ⅳ. 성교육의 필요성

Ⅴ. 성교육의 내용

Ⅵ. 성교육의 지도방법

Ⅶ. 영국의 성교육 사례
1. 태도와 가치
2. 개인적, 사회적 기술
3. 지식과 이해

Ⅷ. 성교육의 방향
1. 과거의 성 개념 탈피
2. 성의 공개화
3. 적극적 접근
4. 성 개념의 공유화

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

정부차원에서 교육 고용부(The Department for Education and Employment: DfEE)의 주도하에 이루어지고 있는데 성과 관계 교육은 영국 교육정책의 핵심인 개인적, 사회적 건강교육의 틀과 국가교육과정에 기초를 두고 있다. 성과 관계 교육의 주요 요소 및 목표를 살펴보면 다음과 같다.
1. 태도와 가치
- 가치와 개인적 양심과 도덕적인 사고의 중요성 습득
- 가정생활, 결혼, 자녀양육을 위해 사랑하는 안정된 관계에 대한 가치 학습
- 존중, 사랑, 보살핌의 가치에 대한 이해
- 도덕적인 딜레마를 탐색, 생각해보고 이해하며, 의사결정을 위해 비판적인 사고를 기르는 능력 습득
2. 개인적, 사회적 기술
- 감정 관리 및 조절, 대인관계 기술의 학습
- 자아 존중감과 타인에 대한 이해 능력 이해
- 편견 없이 개인차를 이해하고 선택하는 기술 습득
- 선택의 결과에 대해 인정
- 갈등을 관리하고 착취와 학대를 알고 피하는 방법 학습
3. 지식과 이해
- 각 단계별 신체적 발달에 대한 이해와 학습
- 인간의 성, 재생산, 성적 건강, 정서, 관계 이해
- 피임과 지역적, 전국적 범위의 성건강 관련 상담 기관에 대한 지식과 정보 습득
- 성행위를 지연시키는 이유와 장점, 그리고 계획되지 않은 임신을 피하는 방법 습득
Ⅷ. 성교육의 방향
1. 과거의 성 개념 탈피
성이 어른 것이라 하기엔 아이들의 성장이 빠름
아이들의 성도 역시 하나의 성 문화로 인식
성의 어둡고 쾌락적인 부분은 이제 그만
전 세계가 같은 성 개념을 공유한다 생각
2. 성의 공개화
성의 패쇄화는 은밀성을 더욱 더 강조하는 꼴
양지에선 음지식물이 자라지 못한다는 인식 필요
이렇게 되어 음지식물이 양지에 적응할 경우 아름답게 변함
누구나가 쉽게 접하면 그만큼 성이 건전해 지며 서로 견제가능
3. 적극적 접근
성의 수치스러움보다 아름다움을 보려하는 자세 필요
남녀의 교합은 신성한 것이며 그것의 바탕은 사랑이라는 인식
올바른 사랑, 건전한 사랑으로도 얼마든지 서로의 욕구충족 가능함을 인식
변태적 성 행위에 대한 문제점을 정확히 인식 시켜야 함
4. 성 개념의 공유화
어른의 성이 따로 없고 아이의 성이 따로 없다는 생각
부모와 함께하는 성 문제는 이미 문제적인 부분이 없어짐
부모님 세대와 자녀 세대의 성 개념 교환으로 올바른 개념정립
부모님의 모범적인 성 위치는 곧 어른이 될 자녀들의 성 위치
Ⅸ. 결론
과연 가정에서 부모가 자녀에게 성교육을 할 만큼 준비가 되어 있는가하는 점이다. 그렇지 못하니까 가정에서의 성교육은 거의 안 되는 것이다. 옛말에는 친정어머니가 딸이 시집가기 전에 은밀하게 여러 가지 사실과 몸가짐에 대해서 교육을 시켰다. 그러나 신교육이 시작되면서 그 가정교육은 단절되고 본인이 알아서 배우도록 방치되어 버렸다고 해도 과언이 아니다. 또 다른 한 가지는 성교육을 하려면 말로만 해서는 안 되고 적절한 교과서가 있어야 하는데 가정에서 쓸만한 체계적인 성 교과서가 없다는 점이다. 외국 선진국에서는 교육당국이나 출판계에서 여러 가지 교재를 제작해서 보급하기 때문에 적절하게 사용할 수 있는 매체가 있으나 우리 나라 현실은 그렇지 못하다.
참고문헌
강원도교육청, 성교육 지도 지침서
교육부, 성교육 교사용 지도지침서, 함께 풀어가는 성이야기, 유·초저·초고·중·고, 2000
박준희·정식영·전찬화·황응연 공저, 성교육, 교육출판사, 1995
부산광역시교육청, 성교육 흡연예방 담당교사 연수교재, 2001
박승훈, 한국의 현실과 성교육의 필요성, 새교육, 1978
양순옥·정금희, 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회, 1999

키워드

성교육,   성문화,   성의식,   성행동,   성관계