놀이지도 집만들기 (블록)

소개글

놀이지도 집만들기 (블록)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
<활동명>
<활동설명>
활동방법
<상황설명>
<#1. 상호작용>
<#2. 상호작용>

본문내용

요하지 않아도 장난감을 양보하며 사용할 수 있다.
소영이가 양보할거예요? 친구한테 블록도 양보하고, 소영이 참 착하구나.
건호야, 소영이가 이 블록 양보한데요. 소영이한테 ‘양보해줘서 고마워’ 해야겠죠?
건호: 소영아, 블록 양보해줘서 고마워.
그럼 이제 소영이랑 건호, 싸우지 않고 사이좋게 나눠쓰면서 집 만들 수 있겠죠?
소영,건호: 네 선생님!
<#2. 상호작용>
교사
학생
비고
(지은이가 쌓기영역 구석에 혼자 활동하지 않고 앉아있다.)
지은아, 지은이는 왜 여기에 앉아있는거예요?
난 블록만들기 하기 싫어요선생님. 다른 거 하면안되요?
아~ 지은이는 블록으로 집을 만드는 게 싫구나. 다른 곳은 친구들이 이미 다 하고 있으니깐 못 할 것 같고, 선생님이랑 다른 친구들이 어떤 집을 만들고 있는지 보러 가 볼까?
쌓기영역을 싫어하는 여아에게 활동을 할 것을 강요하는 것 보다 다른 친구들이 활동하는 모습을 관찰하면서 흥미를 유발하도록 돕는 것이 효과적인 방법일 것이다.
아, 다른 거 하고 싶은데..
알았어요 선생님.
우와~ 지은아, 성애는 블록을 높이 높이 쌓아서 아주 높은 근사한 집을 만들고 있는 것 같애. 성애가 만든 집 어떠니?
하늘까지 닿을 것 같아요. 근데, 집이 무너질 것만 같아요.
계속 높이 쌓으면 무너질 수도 있겠구나. 우리 저기 상민이가 만들고 있는 집 보러 가 볼까? 지은이가 상민이한테 어떤 집을 만들고 있는지 물어봐줄래요?
네. 제가 물어볼께요. 상민아~ 너가 만들고 있는 집은 어떤 집이야?
상민: 난 비행기 집을 만들고 있어. 비행기 집은 하늘에서도 사람이 살 수 있어. 그래서 여기 집에 날개도 만들거야.
교사
학생
비고
선생님, 상민이는 집에 날개를 만들어서 비행기 집을 만들거래요.
상민이는 비행기 집을 만들고 있구나. 성애는 아주 높은 집을 만들고 있고, 상민이는 비행기 집을 만들고 있는데 만약에 지은이가 미래의 집을 만든다면 어떤 집을 만들고 싶어요?
음.. 저는요. 미끄럼틀이 있는 집을 만들고 싶어요. 놀이터에서 미끄럼틀 타는 건 진짜 재미있어요. 집에서도 계속 탈 수 있으면 좋을 것 같아요. 저는 미끄럽틀이 있는 미래의 집을 만들고 싶어요.
아. 지은이는 미끄럼틀이 있는 집을 만들고 싶구나. 정말 미래에 그런 집도 생길 수 있을 것 같다~. 그럼 선생님이랑 미끄럼틀 있는 집 만들러 한 번 가 볼까요?
그래요 선생님. 제가 만든 미끄럼틀이 있는 집이 제일 멋있을거예요.

키워드

놀이지도,   유아놀이,   유아놀이지도,   블록놀이,   블록쌓기