|
놀이의 교육적 가치”, 중앙대, 2004
- 오은순, “블록의 유형과 수에 따른 유아의 사회적 행동에 관한 연구”, 1994
- 김광진, “유아의 구성놀이에 관한 연구”, 가톨릭대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 블록놀이과정 변화에 대한 이론
2. 3~6세
|
- 페이지 3페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.12.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
놀이(놀이문화)의 정의
Ⅲ. 놀이(놀이문화)와 창의성
Ⅳ. 놀이(놀이문화)와 유아발달
1. 유아기: 2세
2. 출생 후 3개월까지
3. 3개월에서 6개월 사이
4. 6개월에서 1년사이
5. 2세의 사물을 이용한 놀이
Ⅴ. 놀이(놀이문화)와 블록놀이
1.
|
- 페이지 15페이지
- 가격 7,500원
- 등록일 2013.08.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
행동은 부정적인 면보다 친사회적인 행동이 많이 나타났다고 한다. 그러므로 블록놀이는 유아의 사회적 기술발달을 증진시킬 수 있으며, 유아에게 친사회적인 행동을 실제로 할 수 있는 기회를 제공하게 된다.
(3) 인지적 발달
블록놀이는 유
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,800원
- 등록일 2018.03.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이 따라하게 한다. 어떠한 규칙을 두고 그대로 따라하게 해도 괜찮다. 엄마가 만든 블록을 유심히 보면서 관찰력이 키울 수 있다.
→블록 따먹기 놀이
가위바위보를 해서이긴 사람이 블록 한 개씩을 바닥에 놓아 길게 연결한다. 놀이가 끝나면
블록놀이가 유아의 유창성, 개방성, 독창성, 민감성, 창의성에 미치는 영향, 블록놀이가 유아의 유창성, 개방성, 독창성, 민감성, 창의성에 미치는 영향,
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2012.03.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
블록을 가지고 다른 유아를 때리지 않도록 한다.
④블록을 입에 넣어서는 안 된다.
⑤다른 친구의 블록을 함부로 사용하지 않는다.
⑥다른 친구가 만든 작품을 부수는 행동을 하지 않도록 한다.
⑦교사나 부모는 블록놀이에 흥미를 보여줌으
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2007.09.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|