슬기로운생활과교수학습안

목차

1. 단원 : 6. 와！ 여름이다

2. 단원의 개관

가. 사회관

나. 학생관

다. 교재관

3. 단원의 목표

가. 인지적 영역

나. 기능적 영역

다. 정의적 영역

4. 학습의 계통 및 관련

5. 과제 분석

6. 지도계획(총 6시간)

7. 평가 계획(관점)

가. 인지적 영역

나. 기능적 영역

다. 정의적 영역

8. 지도의 실제

가. 본시 교수․학습 개요

나. 지도 과정

다. 판서 계획

라. 형성 평가 계획

9. 슬기로운 생활과 교수․학습에 대한 이해도 조사

가. 설문지

나. 실태분석 및 지도 대책

참고문헌

본문내용

지고 해결하려는 의지를 가지는가?
학습 활동에 관심을 가지고 적극적으로 문제를 해결하려는 의지를 가지고 있다.
상
수업중
관찰
학습 활동에 관심을 가지고 해결하려는 의지를 가지지고 있다.
중
학습 활동에 관심이 없으며 문제를 해결하려는 의지가 많지 않다.
하
9. 슬기로운 생활과 교수학습에 대한 이해도 조사
가. 설문지 여러분, 안녕하세요?
선생님이 슬기로운 생활과 공부에 대한 여러분들의 생각을 알아보기 위해 몇 가지 질문을 하고자 합니다. 이 설문지는 선생님이 여러분을 이해하고 더 좋은 수업을 준비하는데 도움이 될 자료입니다.
어렵게 생각하지 말고 평소의 생각대로 솔직하게 답해 주기 바랍니다.
2011. 6. 15
※ 다음을 읽고, 자신의 생각이나 행동과 가장 가깝다고 생각하는 곳에 ∨표하시오.
1. 다음 활동 중 가장 좋아하는 활동은 무엇인가요?
① 살펴보기 ② 조사발표하기 ③ 놀이하기
2. 사계절 중에서 가장 좋아하는 계절은 무엇인가요?
① 봄 ② 여름 ③ 가을 ④ 겨울
3. 여름하면 생각나는 것을 적어보세요.
( )
4. 여름철 날씨에 대해 잘 알고 있나요?
① 잘 알고 있다 ② 보통이다 ③ 잘 모른다
5. 무더운 여름에 필요한 것을 적어보세요.
( )
6. 여름에 건강하게 지내는 방법을 알고 있나요?
① 그렇다 ② 보통이다. ③ 그렇지 않다.
7. 물놀이 안전규칙을 잘 알고 있나요?
① 잘 알고 있다 ② 보통이다 ③ 잘 모른다
8. 자신이 좋아하는 활동 유형은 무엇인가요?
① 개별활동 ② 짝활동 ③ 모둠활동 ④ 전체활동
나. 실태분석 및 지도 대책
1) 다음 활동 중 가장 좋아하는 활동은 무엇인가요? (N=24)
구분
살펴보기
조사발표하기
놀이하기
계
인원수(명)
3
4
17
24
비 율(%)
13
16
71
100
분석 결과 및
지도 대책
슬기로운 생활의 기초탐구인 살펴보기, 무리 짓기, 재어보기, 조사발표하기, 만들기, 놀이하기 가운데 ‘6단원 와! 여름이다’에서는 살펴보기, 조사발표하기, 놀이하기가 중점적인 탐구기능이다. 이때 살펴보기를 선호하는 학생이 13%(3명), 조사발표하기를 선호하는 학생이 16%(4명), 놀이하기를 선호하는 학생이 71%(17명)로 높게 나타났다. 대부분 학생들은 놀이 활동에 교수·학습과정에서 습득한 사실이나 개념들을 적용하는 것을 매우 좋아하는 것을 알 수 있었다.
따라서 수업에서 놀이하기를 중점적인 활동으로 구성하되 나머지 기초탐구활동도 적절히 실시하여 모든 차시에서 기초탐구 기능을 기를 수 있도록 하는데 중점을 두어 지도해야겠다.
2) 사계절 중에서 가장 좋아하는 계절은 무엇인가요? (N=24)
구분
봄
여름
가을
겨울
계
인원수(명)
2
9
3
10
24
비 율(%)
8
38
12
42
100
분석 결과 및
지도 대책
사계절 중 가장 좋아하는 계절을 선택하는 것에서 학생들은 봄 8%(2명), 가을 12% (3명)에 비해 압도적으로 여름 38%(9명)과 겨울 42%(10명)이 높게 나타났다. 이런 결과는 여름과 겨울이 봄과 여름에 비해 상대적으로 기간이 길며, 휴가철에 휴양지로 놀러간 적이 많았던 경험에 비롯된 것으로 분석되었다.
따라서 ‘6. 와! 여름이다’에서는 학생들의 흥미와 관심이 높은 계절에 다루는 단원으로서 여름이란 계절에 대해 좀 더 자세히 다루며, 특히 여름철 안전사고와 생활방식에 대해 자세히 알 수 있도록 지도해야겠다.
3) 여름하면 생각나는 것을 적어보세요. (N=24)
구분
물놀이
수박
에어컨
선풍기
해
기타
계
인원수(명)
8
5
3
2
1
5
24
비 율(%)
33
21
13
8
4
21
100
분석 결과 및
지도 대책
여름하면 생각나는 것을 자유롭게 1개씩 적어보게 하는 문항에서 물놀이관련 용어 33%(8명), 수박 21%(5명), 에어컨 13%(3명), 선풍기 8%(2명), 해4%(1명), 기타 21%(5명)로 나타났으며 기타 의견으로는 과일(참외), 튜브, 물총, 모기, 아이스크림이 있었다. 모든 학생들이 여름과 관련된 것들을 적절하게 대답하였으며, 대부분의 학생들이 답변한 것을 보면, 여름철 휴양지에 가서 볼 수 있는 것들을 많이 대답하였다.
따라서 이번 단원에서는 휴양지(물놀이)에 가서 주의해야 할 사항에 대해서 자세하게 다루도록 하며, 에어컨, 선풍기 등의 냉방 기구를 이용할 때 주의해야 할 사항에 대해서 숙지할 수 있도록 지도해야겠다.
4) 여름철 날씨에 대해 잘 알고 있나요? (N=24)
구분
잘 알고있다
보통이다
잘 모른다
계
인원수(명)
14
10
0
24
비 율(%)
58
42
0
100
분석 결과 및
지도 대책
5) 무더운 여름에 필요한 것을 적어보세요. (N=24)
구분
선풍기
아이스크림
부채
에어컨
기타
계
인원수(명)
10
6
4
3
1
24
비 율(%)
42
25
17
12
4
100
분석 결과 및
지도 대책
자신의 기타: 수영장
6) 여름에 건강하게 지내는 방법을 알고 있나요? (N=24)
구분
그렇다
보통이다
그렇지 않다
계
인원수(명)
12
8
4
24
비 율(%)
50
33
17
100
분석 결과 및
지도 대책
자신의 생각을 글로 표현하는 것에 대하여 25%(6명)가 조금 어렵다고 응답하였고, 8%(2명)가 어렵다고 하여 학급 재적의 1/3인 33%(8명)가 자신의 생각을
7) 물놀이 안전규칙을 잘 알고 있나요? (N=24)
구분
잘 알고있다
보통이다
잘 모른다
계
인원수(명)
17
5
2
24
비 율(%)
71
21
8
100
분석 결과 및
지도 대책
8) 자신이 좋아하는 활동 유형은 무엇인가요? (N=24)
구분
개별활동
짝활동
모둠활동
전체활동
계
인원수(명)
3
0
6
15
24
비 율(%)
13
0
25
62
100
분석 결과 및
지도 대책
참고문헌
교육과학기술부, 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(1-1), 서울: (주)두산동아, 2011.
, 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(1-2), 서울: (주)두산동아, 2010.
, 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(2-1), 서울: (주)두산동아, 2011.
, 초등학교 슬기로운 생활과 교사용 지도서(2-2), 서울: (주)두산동아, 2010.

키워드

슬기로운생활,   세안,   와! 여름이다